#熟鸡蛋返生#
近日就有河南郑州—职业培训学校校长在《写真地理》上发表“熟鸡蛋返生”论文，引发广泛关注。我们的常识告诉我们，熟的鸡蛋是不可能孵出小鸡的，这不符合科学常识；央视主播说熟鸡蛋孵出的小鸡侮辱性极强伤害更大。
对于这样明显不符合常识的论文，却发表在相关期刊上，当真是一个敢写一个敢发。
对于这样的引导是极其恶劣的。
现在的小学生正是学习和吸收新的知识的时候，这样错误性的文章，怎能让学生查看阅读。
这件事情也告诉我们，在生活中我们要做到真实，不是不知道或者说好像是。
这样会给身边的人带来错误的认识。
特别是在中小学生吸纳新知识的阶段，要让他们有正确的认知。
让他们知道这个世界上有很多相似的东西，但作用不同，用途不同;有的医药价值高有的有毒等等。
不是当孩子问家长：妈妈（爸爸）这个是什么呀，他是干嘛的。
家长的回答是：这个好像是什么吧，我也不太清楚，你也用不到，不用管它是什么。
或者回答说：你长大后就知道了现在不用知道。。。。。
等等模棱两可敷衍地回答。
在孩子渴望认知的阶段，家长或者周围的人无法给出正确认知的情况下，孩子会降低自己的求知欲，逐渐满足现状。
所以对于这种违背生活常识的知识绝对的零容忍。
朋友们，这不是小说，更不是电视电影，而是一校长的论文。
熟鸡蛋可以变成小鸡？你们信吗？相信小学生都不会信吧。
更让人不敢相信的是，孵化后的小鸡已经长大了，正在养鸡场下蛋。
这样的现象都能出现，那么小学生那些奇思妙想都能通过实现，又何谈什么梦想理想，还需要什么奋斗。
尽管这位校长面对采访时斩钉截铁地说这是真的，但为什么就是不愿意相信呢？
看到这个新闻的时候，随口问旁边的同事，你认为熟鸡蛋能孵出小鸡吗？同事回了一句：你中午饭没吃饱吧！想吃鸡蛋了啊。
周围的同事都笑笑地说：想吃鸡蛋就直说，净说一些不着边际的话。
回到家问孩子，孩子说妈妈（爸爸）熟的鸡蛋怎么可能呢？它都已经熟了呀，自然课老师说熟的东西，它的细胞已经死了，没有生命了，是不可能长出有生命的东西的。
就比如说炒熟的花生不能当种子，因为它不会发芽了；土豆炒熟也不能当种子了呀；还有还有，玉米煮熟了它也不会发芽了呀？为什么鸡蛋熟了还能孵出小鸡呢？
孩子都能如此地知道常识，为何作为一校之长却不这么认为呢。
本期话题：熟鸡蛋能孵出小鸡，你相信吗？