这几天连续发布了几篇关于河南省焦作市十七中学姚艳艳老师事件的文章，文章中我没有像别人那样大力支持姚艳艳老师的做法，为姚艳艳老师点赞，而是希望姚艳艳老师能够冷静下来，相关各方坐下来好好沟通，既不能让老师受了委屈没有地方说理，也不能把事情继续往大里闹，让事态变得无法收场。
这几天我看了姚艳艳老师发布的相关帖子和视频。姚老师质疑评职称不公的第一个帖子是2020年10月16日发布的，姚老师说，评了8年的职称，竟然输给了刚够条件的老师，个人积分再高有屁用，决定你能否评上的是投票，领导投票，懂吗？
之后姚艳艳老师接连发布了多个帖子和视频，列举了学校评职称的种种不公。
我理解姚艳艳老师的委屈、无奈和愤慨！
职称评了整整8年，年年名落孙山，心似寒冬，一年两比一年！
姚老师评了8年没有评上高一级职称，我见过有的城镇学校的老师十多年都上不了职称！岗位饱和，名额有限，僧多粥少，竞争激烈。没有办法，学校就会出台相关的职称推荐制度办法。
对学校来说，制订的制度或多或少都有一定的倾向性的。有的学校教龄积分占比多一点，有的学校业绩条件积分占比多一点，有的学校评议打分占比多一点。种种办法，就看学校的倾向是什么了。
我见过一所学校的职称推荐积分办法主要看你获得的各种荣誉称号、年终考核和发表的论文。某年两位老师争一个职称名额，其中一位代主课当班主任多年，另一位是后勤人员，结果这位一线的老师的积分低于那位后勤人员，原因是人家年终考核的优秀多，发表的论文多。学校的制度放在那儿，你能有什么办法。虽然有些事情大家心知肚明，但是有些理由拿不上桌面，你只能是哑巴吃黄连了。
像姚艳艳老师，本来积分名列第二，结果领导打分之后，她成了第16名。所以她质疑领导打分不公。但是我想既然有领导打分一项，必然是学校的职称推荐制度中的办法了。姚艳艳老师觉得不公正，有问题。但是学校是按规章制度操作的，学校的理由是完全可以拿得上桌面的。
要说教师职称晋升中没有问题，那是骗人的话，近些年来职称晋升刺痛了多少老师的心，弄得不少老师心存不满，怨声载道。这不，姚艳艳老师因为职称一事一发帖子，一发视频，阅读、观看、转发、点赞、评论的人数爆棚。
一些人也都抱着这样的心态来看待这件事，出出气，解解恨。近日我看到一篇评论姚艳艳老师职称事件的文章，作者认为，姚艳艳事间之所以闹到现在这个地步，与掌握优势资源的一方有着傲慢的心态不无关系。从学校到教育局，都没有耐心听姚老师的诉求，而是按照自己这一方的想法在行事。归根结底，他们没有像对外表态那样，真正尊重一下姚老师的表达。就是因为上位者的傲慢，不觉得姚老师这样的小教师能翻起多大水花来。
我看了一下，这篇网文阅读量接近12万，近1300条的支持点赞评论。
有人说，佛争一炷香，人争一口气，姚老师是英雄，争了这口气。但是对姚艳艳老师来说，要争这口气、要讨回公道就要不断地纠缠其中，耗费时间，伤神费力。而且深陷其中的姚老师将会面临怎样的处境呢？后面的路该怎么走呢？大家不妨移步去看看姚艳艳老师近日所发的帖子，我就不再赘述了。
以上纯属个人观点，不喜勿喷，得罪之处，还请海涵。