最近我一直思考一个问题，生命是坚强伟大的，还是脆弱不堪一击的呢？我一直都认为生命是强大的，但是当接二连三的学生自杀事件，让我怀疑生命是否还依然强大？
在回答这个问题之前，让我们把记忆拉回到学生自杀事件：
大连理工大学化学工程专业25岁研究生在实验室自缢身亡；
江苏大学食品质量与安全专业21岁学生跳楼自杀；
在南京实习的兰州石化职业技术学院21岁大三学生情侣在宾馆烧炭自杀身亡；
武汉14岁初三学生，在学校打扑克被老师请家长，被母亲当众扇耳光后跳楼自杀；
湖南娄底市一名12岁初中生因暑假作业未完成，在居住小区跳楼身亡；
常州11岁小学生因作文被老师批评不正能量，跳楼自杀；
西安市六年级女学生被老师质疑偷钱，在国际公寓20层跳楼身亡；
中南大学粉末冶金研究院2019级专业硕士生黄某坠楼身亡；
这些鲜活的生命，在陨落前经历了什么，他们是怀着怎样的心情这么早地结束了自己的生命？我看从他们身上看到了生命的脆弱，只是瞬间，生命就定格在了不该结束的年纪。
每一次发生这样的事情，我们都去找孩子做出这样的决定的原因，有的同学是因为忍受不了父亲的打骂，有的学生是因为家庭作业没完成，有的同学是因为爱情出现问题，也有的同学是因为毕业论文、毕业设计无法完成。总结起来学生自杀的原因有以下几种情况：
1、个人心理或者精神疾病导致学生心理承受能力不足。很多学生性格内向、自我封闭，而且平时不与人交往。甚至遇到事情容易冲动、偏执，他们对自身的调节能力薄弱。遇到事情经常出现激烈的负面情绪，容易做出过激行为。
2、家庭环境无法满足孩子成长需求导致学生轻生。我们一直说父母是孩子最好的老师。父母在教养孩子的方式会直接影响孩子的心理，对孩子过分溺爱或者总是斥责、打骂都会让孩子有不好的影响。有些家长期望值过高，过于重视孩子的学习成绩，使孩子长期处于紧张、焦虑中，缺乏安全感，遇事容易走极端。
3、学校给学生的压力过大，导致孩子无法承受。学习任务过重，考试压力大，师生、同学之间的关系不和谐都是学校对学生产生不利因素的原因。这些都会给学生施加压力，如果压力过大，超出学生承受范围，而学校又没有及时对学生进行心理干预，会产生不好的结果。
4、各种事件叠加，成为压垮学生的最后一根稻草。学生做出过激行为，一般是综合因素导致的，各种事情叠加起来，让他们觉得放弃生命才是解决问题的方法，殊不知，这样的做法恰恰是最不合理方法。甚至，我不认为自杀是解决问题的方法。不论是长辈的责骂、情感爱情的纠纷还是学业的压力，都无法与生命比肩。无限放大这些内心的不爽，我们将失去美好的未来。
总结原因，父母、老师和社会都是“局中人”，都会对孩子的心理产生影响，都是学生成长路上的重要角色，我们希望每个孩子都能够在美丽的年纪享受关爱，这就需要每个人都把他们当成“花朵”来保护。
我是穆迪，你觉得孩子应该如何被教育才能健康成长呢？