关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
作为家长，在孩子学习辅导的问题上，会选择“亲自下场”。其实挺好的，家长关注学习的程度高，也能清晰地了解孩子的学习能力。只是家长要承受的教育责任和压力是比较大的，并不是家长的受教育程度高就能辅导好孩子学习。以语文学习为例，大部分家长都做不到陪伴孩子阅读，小部分家长可以陪伴阅读，只限于给孩子买书，大人自己不读，要求孩子读。写作更是如此，有的语文老师教学能力很强，但教不了自己的孩子，一到写作文的时候也是“原形毕露”。说明阅读和写作没有家长想象的那么简单，所谓积累和言传身教，那也是极少部分家长可以做到。但是你又不能不做，面对孩子在语文学习中的问题，家长们还是需要亲力亲为。
和阅读相比，陪伴写作更难，因为很多家长自己的写作能力也不好，更不知道如何辅导孩子写作。唯一能做的就是，孩子在写作文的时候，抓耳挠腮写不出来，家长拿手机搜一些范文给孩子参考，稍微负责的家长还会讲一讲范文是怎么写的，盯着孩子把作文写完。不管语文老师如何倡导：家长要鼓励孩子，引导写作兴趣，但实际在辅导写作的过程中，家长的问题也是没办法解决的。家长不是专业老师，更不了解教学写作大纲，也没时间去接受老师的教育辅导，只是想解决眼前的问题，孩子写不出来作文怎么办？你告诉我要关注日常的兴趣和引导，但仍解决不了写不出来的当下问题。所以，小岛老师想从陪伴孩子阅读和写作的角度上，和家长朋友们分享一下，做智慧家长，可以按照年级段来辅导写作文。
1、低年级段的写作辅导是兴趣引导
一二年级的低年级阶段，是家长最愿意花时间辅导的阶段。语文除了听写生字词，家长一般对书写、写作、阅读的关注非常多。因为这个阶段，家长尚且还可以掌控孩子的语文。评价字写得好不好，是否按照看图写话的要求，把文字写够了。家长们就是习惯性地去赞美一下，并没有根据孩子的实际学习能力，去完善他的语言结构和对语文系统学习的主动力。其实低年级的学生，对写作是有极大的热情的，因为有了识字积累，孩子愿意表达，也愿意记录，但家长往往忽略了这个阶段的写作能力培养，随着阅读的深入，从绘本到全文字阅读，一二年级的同学还有第二次写作培养，家长可别错过了。
低年级写作辅导，家长不要过度要求，只坚持一个原则：兴趣引导。从阅读兴趣到写作兴趣，低年级的同学是有极大的好奇心，这和他们年龄段的学习规律是一致的。而且在语文教学目标中，低年级的学习方向还是表达能力，也就是先练习的是说话，再开始写作。当我们的阅读量积累到一定程度时，孩子的表达能力也就能提高了。家长在陪伴辅导的时候，注意观察孩子的表达能力的进步，当孩子说出一些有生活哲理的话时，家长应该引导孩子自己记录或者家长直接记录，帮助孩子明确什么是好词好句，这些来自语言练习中的成就感，就是智慧型家长在辅导写作中，最先去建立的一个辅导目标，打开孩子的表达空间，给孩子想一些日常聊天沟通的主题，引导孩子分享和练习表达。
2、中年级段的写作辅导是启发引导
到了三四年级，开始练习写小作文了。这时候家长的陪伴尤其重要，因为孩子在面对语文学习问题时，他们是没有与之对应的解决能力的。为了解决孩子的写作困难，家长能做的就是帮孩子赶紧找到一篇范文，给孩子先分析要点，让孩子誊写在老师要求的作业载体上。孩子很快写完了作文，家长松一口气。但这对写作能力是提高不了什么的，家长在中年级段写作辅导中，应该秉承启发引导的作用，培养孩子的想象力。我们翻开三年级、四年级的写作练习目标就不难发现，这个阶段的小学生要开始有意识地去学习和培养想象力了。学会观察生活，培养想象力，聪明家长在陪伴阅读和写作上，会把两件事分开，看似没有任何关联，但其实观察过生活，才有素材经验，才知道如何去写作文。
家长在辅导写作的过程中，愿意和孩子交流，分享一些写作的小技巧，固然是很不错的，不管什么时候，我们家长把成绩和结果先放下了，从兴趣引导入手，都不影响孩子对整体语文素养的积累。从教学目标上看，三四年级的写作能力要求就是想象力的培养，如何写好童话故事，这是对讲故事的练习。如何通过书写，把一个故事讲清楚、讲完整。家长在陪伴写作中，也可以和孩子一起写，把写得好的作文，交给对方，相互批改和梳理，增加孩子写作练习的积极性。
3、高年级阶段的写作辅导是应试技巧
五六年级的陪伴写作，家长往往都带着焦虑，因为面临小升初考试了，分数是辅导的唯一标准。写作文、阅读理解这些能够拉开成绩差距的题型，在家长眼中，只有抓好这些题目的练习，陪伴阅读和写作才有意义。那么在辅导写作中，我们确实应该辅导的重点就是应试技巧。教会孩子如何在紧张的考试中读题，把题目理解准确，在写作中，巧用哪些技巧能得到高分。也许孩子并不能做到完美，但是在考试中，他们就有了方向，来解决写不出来、写跑题了的问题。
等到孩子上中学了，如果运气足够好，会碰到影响他一生的语文老师，给出一些写作建议，这是孩子的运气，家长能做的也是补充这些写作建议。关于陪伴孩子阅读和写作，大家都有什么好的经验分享？欢迎i留言评论。