文：Candy
近日，河南郑州春霖职业培训学校校长郭某发表论文在网上闹得沸沸扬扬。
郭某声称，在其指导下，学生利用“超心理意识能量方法”，使煮熟的鸡蛋变成生鸡蛋并孵化小鸡。
熟鸡蛋“返生”？消息传出，瞬间“炸屏”。目前，相关部门已到涉事学校进行调查。
郭某表示不仅做了实验，而且“极其成功”。
据说“返生”了40多枚，还把“实验报告”写成论文发表在“学术期刊”上”。而在这之前，郭某还做过“超意念实验：熟绿豆的返生实验”，称学员可跟熟绿豆“对话”。
郭某身后的学校同样颇为“神奇”，除了教给学生“超心理意识能量方法”，还开展能量训练和教授意念移物，比如土遁、火遁、水遁等，且收费不菲。
该学校培训的主要方向为“孩子大脑无限潜能，培养孩子创造力”“全脑开发，您的孩子也可以成为电脑天才”，另外学校还设有“超感知全能全脑”“原子能量波动速读”“快速作文写作”等课程。
作为培训学校，他们开班授课，还有高昂的费用，竟然传授反智、反科学教育，摆明了要拿荒诞不经的想法去误人子弟、谋取不义之财。
但却从未被质疑，这其中显然大有问题。
为什么还有这么多家长火急火燎的报名参加？
不难发现，这些教育机构正是利用家长望子成龙，望女成凤的急切心态钻了空子。
今年有个词特别火——内卷。它原本是一个社会经济学的词汇，指群体的成员之间由于恶性竞争，导致出现成本高、收益低的行为现象。
现在这一词频繁出现在教育领域，教育内卷化越来越普遍，趋势也越来越低龄，因此，从孩子们出生起，家长们也开始深陷教育焦虑。
为什么大家都如此焦虑，唯恐孩子落了人后？
有没有不焦虑的父母？
是不是学习好的孩子，他们的父母就不会焦虑？
父母的教育焦虑成为市场盈利的关键。
不少教育机构“利用”家长的教育痛点，延展出各种培训课程。
就像有的培训机构宣扬全脑开发，“几天练就蒙眼识字”，能做到“蒙眼识字”就是神童。
孩子透过特制眼罩下方的缝隙偷看，就能知道卡片上是什么字。
这里最核心的作案工具就是“眼罩”，孩子们佩戴上专属定制的眼罩后，即使眼睛被遮挡，也可以通过余光来看到眼前的事物，而家长作为成年人，戴上眼罩后就会处于完全的封闭状态，看不到眼前的事物。
拥有“第三只眼睛”的“天才儿童”由此诞生了。
为了欺骗学生的家长，不法分子还会以“玩游戏”的方式，诱导孩子一起演好这场戏，并让其“保守秘密”，甚至会通过心理暗示对孩子进行洗脑。
主要针对14岁以下孩子，因为这个年龄段的孩子独立思考能力欠缺，很容易受到心理暗示的影响，加之也渴望拥有“特异功能”，对此很容易信以为真。
哪个家长不希望自己的孩子是“神童”呢？
教育机构抓住需求，一昧地声称孩子能够做到“蒙眼”就是具有了多么神奇的能力，去哄骗一些不懂行的家长。
在孩子能够做到“蒙眼识字”之后却无法提供后续的训练内容，只是让家长感受到神奇，从而促成报课。
之所以现在会有如此多的负面消息，其实大多也是出于此种情况。
为了让孩子在教育上面快人一步，有些家长急功近利，反而迷失了教育真谛。
网上有报道过一则新闻，杭州6岁小女孩的日程表引发了巨大争议，在这张课表上，每天都排得满满当当。
女孩妈妈表示，这都是她一手筹划的，现在竞争压力这么大，身边的家长都在给娃报辅导班，为了不让女儿输在起跑线上，一口气给她报了10个兴趣班：模特、英语、主播、画画、舞蹈……
早上9点出门，到晚上7点多回家，孩子不是在上课，就是去辅导班的路上，连吃饭都是在车上解决。
为了让孩子接受好教育，上好学校，抢在前面的起跑线上，全中国的爸妈都开始“鸡娃”！
“鸡娃”父母存在的教育焦虑几乎都来源于：我要给孩子最好的。
但往往不能认清现实：接受不了自己孩子的平庸；觉得孩子将来一定可以超越自己。
比起死磕“起跑线”，孩子更需要的是学会按照自己的节奏，拿到重新定义起跑线的权利。
教育像是一场马拉松，赢的是耐力和节奏，而非“起跑线”。
缓解父母教育焦虑，首先应该成为孩子优秀学习的榜样，父母可以这么做：
01 家长应该正视教育焦虑
一些父母在教育上的确很焦虑，尤其当子女处在择校的关键时期。
一位杭州80后妈妈，在没有考虑到儿子要上学的问题之前，她和先生通过十几年努力奋斗，在杭州买下了一个100多㎡的大房子。
但后面为了孩子就学，2017年一家人又从100多㎡的房子搬出，住到27㎡的老破小学区房。
为买这套房子，家里老人十分不解,从大房子到老破小，是否值得?
因为孩子上学，家庭生活质量下降，家长又开始陷入焦虑。
但是，细想一下，我们的焦虑给孩子带来了什么？
学习进步了？还是顺利上了好学校？
一定程度的焦虑也是积极的象征，说明有目标，有压力。
这种压力会部分转化为动力，推动孩子认真学习，推动家长努力工作。
但不可深陷焦虑，无法自拔，过度的焦虑，影响自己情绪，影响亲子关系，影响孩子身心健康，得不偿失。
02 身教胜于言传
你想要什么样的孩子，就让自己变成什么样子，所谓言传身教才是父母对于子女最好的教育方式，育儿先育己。
孙俪平时就是一个很爱读书的人，孩子自然也喜欢跟着读书。
孙俪曾在节目中说：“最美好的场景，就是晚上洗完澡，跟宝贝们一起玩玩具，我们三个人坐在床上，读一本书。爸爸经常不在，在的话，就四个人一起。”
亲子阅读时光给孙俪和孩子相处带来乐趣，也在潜移默化中影响了她的孩子。
有一天夜深，儿子等孙俪给他读书，那本书每页有六句话，她为了让等等早点睡，三句并做两句念完了。
等等怒了，说妈妈你念错了。然后，他竟然从第一页第一句话开始，把故事从头到尾讲了一遍。
“把我读醒了，那一刻我觉得，我每天给他读书是有用的。”
父母的品行将影响孩子一生，孩子在成长中会模仿学习周围人，而家长就是最好的学习对象，家长的言行举止都会被孩子记在心里。
03 遵循孩子自然发展规律
孩子的发展是阶段性循序渐进的，每一个成长阶段都有各自的发展水平和特点。
且不可急功近利，让孩子背负该年龄阶段无法承受的压力。
超前教育，在年轻父母中比较流行，孩子在小小年级承受了不该承受的压力。
5岁的孩子，正是色彩敏感期，喜欢天马行空的想象和五颜六色的涂鸦，心中所想，喜欢用绘画表达出来。
家长却让孩子学习素描，这样反而弄巧成拙，孩子创作热情降低，阻碍了孩子想象力的培养，也扼杀了孩子的艺术灵感。
欲速则不达，家长洋洋得意，孩子却疲惫不堪。
想要激发孩子的潜力，家长们就必须遵循孩子们的心理发展变化做决定。
顺应孩子每个阶段自然发展规律，教育和引导必须遵循渐进的、适度新颖的原则。
04 不要打击孩子的自尊心
在教育的大环境下，孩子稍有点逊色，有的家长会不自觉的陷入焦虑。
“你看人家孩子能考第一名，为什么你不能”。
“人家钢琴比赛获奖了，你什么特长也没有”。
家长为了“缓解”自己的焦虑，开始拿自己孩子和“别人家的孩子”攀比，这种方式很容易打击孩子自尊心，严重者还会加剧孩子的逆反心理。
高压下的教育往往具有破坏甚至摧毁性。想要缓解这种焦虑，不妨多关注自家的孩子，少和别人家孩子对比。
对于他所擅长的事物，家长正确且适当的鼓励很重要。
可以让孩子提高自信心，激发自己的潜能。
教育有技巧，但是不管哪种方式，如果给孩子造成太大的压力，都是不值得的。
家长一味的追求教育成果，制造焦虑，把自己的梦想强加在孩子身上，万万不可取。
教育注重以人为本，家长应该以孩子身心健康为前提，在此基础上，再追求能力提高和素质提升。
同时做到对孩子学习、生活和身心健康有帮助的全面发展教育，这才是教育的本质。