时间携刻成长的风轮
青春记录前行的足印
三个月的蜕变，愈加坚定的笑脸
西山学校，“自信”的孩子
人人都在改变，时时都在成长！
今天，我们对话初中部新生
看看在西山的3个月中
他们“收获”了什么？
关键词：蜕变、自律、自信、热爱
“最大的收获，是感受到了主动学习的快乐！”
“来到西山后，惫懒的学习状态焕然一新”
“生活上更独立了”
“周围长辈都说我比以前懂礼貌了”
……
重塑习惯 培养自信少年
-Chapter 1-
为什么要培养自信少年？
自信心是激励人们自强不息地实现理想的内部动力，是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质，也是一种重要的非智力因素。在当前新形势下，培养学生的自信，对于促进自身的全面发展和社会的和谐进步，显得尤为重要。
西山学校持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯，将德育融入日常教学中。比如：把自律、自信和自主的培养融合进教学的每一个环节，孩子们可以在“自信”主题的升旗仪式中感知、在“衣食住行”行为规范中记忆、在“军事化训练课程”中体验、在学生“班级自主管理”“宿舍自主管理”中实践……
每日列队就餐、进出操场
每日晨跑
军事拓展训练
主题升旗仪式
独立叠衣洗被 收纳打包
自觉打扫卫生
分层教学，提高主观能动性
-Chapter 2-
就学习而言，教师只是引路人，学生才是学习的真正主体。在西山学校看来，比起“学会了什么”，“持续学习的动力和能力、思考问题的方式”才是跟随人、影响人一生的东西。
为培养学生自主学习习惯，西山学校构建出了对学生个性化成长支持的生态，根据学生的学科基础、学习能力，进行“分层教学”，定制化地为每个学生提供适合的课程与作业，有效地进行培优补差，提升学习效率。
教育意味着一棵树摇动另一棵树，在蝴蝶翅膀的煽动下，部分学生不仅取得了明显的进步，同时还自主组建学习小组利用课余时间“补课”，初中部学生的学习热情和主观能动性不停地迈上新台阶……
多元教育 促进全面发展
-Chapter 3-
在西山学校，我们期望每个孩子眼里有光、内心有梦。学校构建广泛、深厚、综合的素质教育课程平台，开展了以“足球、武术、舞蹈、音乐、绘画、龙狮、田径、游泳”等多个项目为主体的特长教育活动，不断地发掘学生们的潜能，提高孩子的审美力、感受力、表达力，培育兴趣，拓宽人生边界……
美术
武术
音乐
舞蹈
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
培养“自信少年”不在一朝一夕，而在朝朝暮暮。
西山学校将继续秉承“教育激扬生命，自信点亮未来”的教育理念，为孩子一生的幸福奠基……
编辑：张铭云
责编：王胜