小学三年级，是许多小朋友的一道坎。
一二年级听得懂的新课，上了三年级就听不懂了；一二年级科科考100分，上了三年级就开始不及格了。
家长要么觉得孩子变笨，要么觉得孩子不努力，对着孩子斥责怒骂。
但其实，这种倒退的“三年级现象”，几乎每个孩子都会经历。
我们遇到这种情况时，就要抓好这4件事，帮助孩子顺利迈过三年级这一道坎。
抓基础：
基础才是起跑线
当前，教育内卷越来越严重，几乎所有家长都选择了“鸡娃”这一条跑道。
他们在孩子很小的时候，就逼着孩子学认字、背单词，等孩子上小学了，就给他报奥数班、英语班等等。
但这样的“牛娃”，往往会在三年级开始掉队。
因为他们自小接受超前教育，还没学四则运算就学奥数，还没学写话就写作文，没有把基础打好。
而且，因为耗费了大量精力学习课外知识，以致于上课时无法集中精神，认真听讲。
小学知识是最基础的，小学阶段也是最容易考高分的。
但若家长好高骛远超前教育，非但不能推孩子一把，而反而把孩子逼上了岌岌可危的独木桥。
有资深教师强调：孩子低年级进不了前十名，就要停掉所有课外班！别到三年级才后悔……
有了小学的好基础，才会有中学的好成绩。
2020年重庆高考状元说过，自己从来不补课，河北高考状元的妈妈也说，女儿从来没有补过课。
把教材上的知识学透了，把课本上的例题做熟了，融会贯通，举一反三，就不用担心考试不会做。
上课前要预习，下课后要复习，有问题多请教老师，平时做好做题本。
打好基础才是孩子的起跑线，抓好小学前三年，胜过苦抓后十年。
抓习惯：
越早培养越有益
对于小学低年级的学生来说，比成绩更重要的是养成习惯。
那些成绩较差或者容易退步的学生，就有不少坏习惯。
听课不认真、没有学习规划、不好好整理错题、不爱动脑思考、草草审题解题……
这些坏习惯看似无伤大雅，却一点点夺走孩子的分数。
要知道，考试上不存在“粗心大意”，要么是基础不扎实，要么是没有好的学习习惯。
如果孩子足够专心细致，就不会出现审错题、答漏题的情况；
如果孩子善于动脑思考自主探究，基本上能够完成难度较大的题目。
一个好习惯，不仅能够端正孩子的行为，更有利于孩子考高分。
因此有教育专家反复强调：小学重习惯，初中重态度，高中重能力。
小学是养成学习习惯的黄金时期，若我们提前给孩子养成了一切学习习惯，就不用担心他今后的学习。
正如2019年广西高考状元杨晨煜的妈妈说：
“一定要在孩子没有自主思考能力时，监督养成习惯，监督过程很痛苦，但定型以后，后面的路就好走了。”
知识可以亡羊补牢，但习惯会影响一辈子，从小培养孩子良好的学习习惯十分必要。
学习习惯虽然不是能力，却是学习过程中的杀手锏，能够一直为孩子提供动力。
抓作业：
及时巩固新知识
一提起作业，学生烦躁，家长头疼，教师无奈。
之前的两会上，就有代表建议全面取消小学生家庭作业，就在不久前，教育部明确规定小学一二年级不布置书面家庭作业。
作业就会因此消失吗？孩子不写作业就会考高分吗？
恐怕未必。
我班里就有一个从来不写作业的小孩，说了他无数次都不听，他的父母也完全不管他。
才上三年级，就科科不及格，生生拉低了全班的平均分。
无奈之下，我只能天天加班督促孩子写完作业再走，偶尔给他听听写，让他背课文。
在最近的单元测试上，他总算及格了，可见写作业确实有助于孩子的学习。
如果真的取消了作业，孩子会轻松吗？家长会放心吗？
不会的，在应试教育的大环境下，哪个家长敢说我家孩子不用做作业？
他们反而会花更多的金钱给孩子找补课班，花更多的时间精力督促孩子做习题。
还不如好好做作业划算，量不大，题不难，而且都是老师根据新教的内容为孩子巩固知识而布置的。
每天晚上督促孩子复习新课，再认真完成作业，确保今天的知识都学会了。
长期坚持下去，孩子会越学越扎实，成绩也在不断进步。
家庭教育和学校教育必须保持一致性，完成家庭作业也是为了保证孩子在家认真主动学习。
抓阅读：
拉开孩子的差距
上了三年级后，孩子的作业量和作业难度明显增加，常常在学习上感到吃力。
但也有一些孩子依然保持优势，成绩越来越好，自信心也越来越足。
真正拉开孩子差距的，是阅读。
一位毕业于哈佛大学的美国独立升学顾问表示，中国孩子和美国孩子最大的差距，就在于阅读。
中国的孩子要在标准化考试的培训中花费大量时间，这使他们不得不放弃一些有意思的活动。
美国的孩子已经把阅读变成一种不自觉的需求，长期的阅读滋养着他们的精神，开拓了他们的视野，磨砺了他们的思想。
爱阅读的孩子和不阅读的孩子，会有完全不同的人生。
他们的思维更加灵活，经常阅读文字，养成了自主思考的习惯，对问题会有更多不一样的看法，在学习上也能举一反三。
他们的表达更加清晰，从阅读中学会了更流畅、更深刻的表达，积累了丰富的素材，在写作上往往有优秀的表现。
他们的学习能力更加强大，一旦掌握了阅读这个工具，就能利用阅读来学习，不断丰富自己的知识。
三年级之前就养成良好的阅读习惯和阅读的兴趣，鼓励孩子读课外书，多看课外书。
阅读能力决定学习能力，永远相信阅读的力量，把这股能量传递给正在成长的孩子。