新入职教师的学历和能力，一直都是人们关心热点话题。很多家长都想把孩子送到好一点的学校读书，都想把孩子送到名师的门下，能让孩子有效提高自己的学习成绩，这也是名师出高徒的社会效应，因此，包括很多家长在内的人们，都比较关心学校教师的综合素质，近年来，各地的教师缺口都很大，特别是广大的农村地区，每年都有大量新入职的特岗教师和招教教师，他们的学历听起来都还不错，有专科毕业的，也有本科毕业的，按照教师资格的要求，这些新入职的老师都是合格的。
笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，经常听到家长朋友和老师们谈论这些话题，所在学校及附近地区每年也都有新来的年轻老师，这些乡村学校都面临着教师短缺的问题，所以，这些地方的学生家长和老师，对新来的老师们都充满期待，但是，通过和家长及老师们的谈话得知，很多家长朋友好像对现在的新入职的老师有看法，总觉得这些年轻的新老师，不一定能够胜任教师的工作，特别是和以前的中师生、师专生相比，正如很多人说的那样，新老师的学历、文凭确实是提高了，但是，知识功底却明显不如中师毕业的老师。
很多家长的担心并不是没有道理的，对比这些新老师和当年的中师生的录取成绩，很容易就能说明问题。当年的中师生在学校里都是学霸级的学生，说他们品学兼优一点也不为过，因为那时一个乡也考不上一两个，甚至，一个学校连一个也考不上，有的地方在正式考试之前，还要经过预选先淘汰一批，所以，考上中等师范的这些学生，都是全校的第一名第二名，他们的学习成绩是经得起考验的，而现在考特岗或者招教的老师，都是一些专科毕业的，即便是本科也是大家说的三本，换句话说，他们在高中时期的学习成绩很不理想，根本考不上好一点的大学，更不用说那些211之类的重本了。
从知识储备上来讲，当年中师生的业务功底优势明显。这些中师生在学生期间，学习刻苦成绩优秀，他们在教学的过程中，也会不断地给孩子们传授一些优良品质，并且会在潜移默化中影响孩子，他们也会把自己的学习方法传授给学生，让孩子们能够通过自己的努力，有效提高自己的学习成绩。而如今的部分新入职的老师，他们在学生时代的学习成绩，实在是有点太含蓄，甚至，连一个二本大学也考不上，无论是在学习经历方面，还是学习方法指导方面，他们和老一辈中师生比起来，都还有一定的差距。
随着对教育工作的重视，我们已经欣喜地看到，很多地方已经开始了对新入职教师的重点培训，不仅对新老师进行岗前的学习教育，而且还利用寒暑假时间，对这些新老师进行继续教育，最大程度地提高他们的业务能力，使他们能够胜任教育教学工作。所以，尽管这些新入职的老师，在教学经验方面还很不成熟，但是，通过不断地学习提高，我们有理由相信，他们一定能够像老一辈中师生一样，高质量完成自己的教育教学任务。