教师职称评审一直以来都很看重的是证书和论文材料，反而并不重视教师实际教学能力，这种过于形式主义的评定方式，越来越多的教师表示不满！
老师，您评过职称吗？是不是感觉一个难字了得？没错，中小学教师职称让广大教师痛彻心扉！有些教师到退休，仍然是中级职称，甚至初级职称的也大有人在，这怎么能调动大家的积极性？
对此，中国科学院院士沈岩就曾提出过建议，希望取消各类职称评审，弱化院士的社会影响力，让更多一线教师可以获得更好的机会，连院士都认为需要取消职称评审，可见职称评审确实问题多多！
大家知道，现实职称评审过程中不仅不够公开透明，而且每次评定的具体条件都由基层学校领导制定，这样一来，权力便成了职称评定中的最有权的发言者，当教师职称成为某些人可以支配的“恩赐”时，很多事情就会变味！
不仅如此，我们还发现符合各层级职务任职要求的教师很多，但具体职数十分有限，几十人争一个职称评定指标的现象常在基层学校上演，所以很多资深老教师就非常吃亏，就算默默无闻奋斗几十年，也只能一次又一次地等待下次机会！
教师职称不仅与工资直接挂钩，本身也是一种荣誉，这是对多年教学付出成果的一种肯定，不过职称评审的一些条件却限制了部分资深老教师的评定，造成的结果就是很多优秀的一线教师流失，去城里教书去了！
我国是一个农业大国，农村孩子的教育质量其实是非常重要的，这是未来国家发展的希望，为了调动大家的积极性，如今多地教育厅发布通知，职称评定迎来“大变动”，明确表示将会更多的向着一线倾斜，对于这个消息，一线教师们纷纷欢声雀跃，有教师甚至直呼：幸福来得太突然！
湖南省教育厅早段时间就发布了一个对乡村教师的利好消息，明确表示需要保证符合条件的资深乡村教师直接享有评聘为基层高级教师的权利，这样一来，大家就不用因为符合条件但名额不够而发愁！
其次，广东省教育厅在《关于做好2020年度中小学教师职称评审工作的通知》中明确提到，以后职称评定将会把加强调师德师风作为评价的第一标准，着力破除教师职称评审中多年来唯分数、唯论文、唯文凭、唯升学、唯帽子的顽瘴痼疾。
此外，也还有福建、黑龙江、山东以及陕西省等地明确表示职称评定将与工龄直接挂钩，这让一直坚守在一线工作岗位的教师也终于看到了希望，具体如下：
福建省：乡村任教二十五年依然坚守的教师并取得中高级职称的，将可以不受核准岗位数限制定向聘用，除此之外，还会把乡村支教作为申报高级以及特级职称必要条件。黑龙江省：长期扎根在一线从教三十年的教师，可破格申报高级职称！
陕西省：城市中小学教师评定高级、正高级职称时，必须具有农村学校任教1年或者薄弱学校任教3年的经历。山东省：任教十年以上的乡村教师可以申报中级职称，二十年的可以申报副高级职称，不受单位岗位结构限制，不过需要符合评审条件！
我国的教师职称制度已经实施了近三十年，时至今日已经被很多人诟病，究其原因，无非是学历、教龄与职称评审制度之间的矛盾冲突，如今职称评定将进行调整，再次把教师的积极性调动起来，其实这是教育事业的一大亮点。
虽然15年升中级、30年升高级这样的年限对于很多教师来说或许有些过长，不过相信这已足够说明国家对农村那些资深老教师的看重，相信未来随着职称评定的不断改善，更多会看重老师的教龄、教学水平及教学成绩，在此，也祝愿各地默默无闻、辛苦奋斗的一线教师们，早日被评为高级，获得那份该有的荣誉！