我有很多这样的学生，在初中之后就没进行继续教育的学习了，他们选择的是职业技术学校，出于各种各样的原因，可以说知识能力的获取几乎就在此刻停止了，所以成年人的他们而言在重拾英语这条道路相对而言非常的困难，因为基础很不好。但是这样的同学是不是就没机会了？
取决于个人的认知能力，在初中后开始分层次的孩子，进入到技工学校或者职业学校的那些，通常也分成两类型，一类型，是因为家庭原因开始选择学习一个技能直接发展，在学习的时候还是勤于思考，带着学校的那份学习动力而持续，这样的人很少，也容易被大环境熏陶，可以说提前算是进入社会时期的一个磨练，既需要社会状态的学习，也需要同时频闭一些花花世界所带来的诱惑干扰学习生活，比如活动，恋爱，社团，这个时候的社团多数都是以低俗娱乐为主，思想交流不够深的那些圈子，干扰学习，打破生活节奏。
从这类型的同学又不断分裂出更优秀的人，如果能抵抗住诱惑的那些，持续专注自己的事业之上，比如你是厨师专业，好好学会烹饪的材料，一些原理，相互之间的结合得出什么样的味道，口感，色泽，这些都不断启动一个人大脑思维的动力，虽然没在学术上持续运动，但是大脑确在另外一个领域进行发展，较为年轻的孩子仅１４岁开始了自己的职业学习生涯，一定要保持大脑的原动力，通常中专是三年毕业也未成年，可以选择在社会上持续学习，也可以继续在学校跟读高级部分，就如同有些同学读到高中不继续读大学，或者一些大专和本科的分裂，本科和研究生的分裂，社会有多种学习形式，不需要因为自己是一个没有好的学历的孩子而失去机会。资历和经历是你人生的另一张写照。当然保持学习动脑的动力是必要的 。
另一种类型的孩子本身就不爱学习，选择读职业学校也仅仅因为逃避中学时候的繁复教育，这样的孩子迟早要为不爱动脑的选择在将来的社会付出惨痛的代价，那个时候的同期同学在努力，而他们就在玩，轻松学习玩游戏，谈恋爱，当然也更早的跨入社会的人生，那时候孩子的年代怎么会想到未来婚姻，家庭，未来教育，只是到了真正在社会上遭受碰壁的时候开始觉得慌了，学历没有，技能不如同期的学生，家庭背景又不好，社会生活一团乱麻，如果这时候醒了，继续学习保持动力，一样是可以翻盘的，没有做不到的努力。要记住这句话，当然任何人的选择都会为你当出的不努力付出对等的代价，你想改变，就要用这个代价付出。
我也为自己当初没有选择继续读大学的，用了１０年的时间去置换，多么惨痛的领悟，本来好好的在高中三年，可是自己那时候真想不开，一切从自身找原因，虽然家庭有牵连，但一直停留在不能改变的过去，你改变不了未来。重新学习非常痛苦，但是因为曾经的不够努力，我在社会上为此付出了比别人多十倍的代价，我这么写出来，也只是给大家分享一点选择错误后悔数年的经验，是不是能领悟就看个人的具体情况 。
即使作为后者，选择错误也没有关系，学会做到一件事情：反思，不断地反思自己的行为能力。一定要保持让自己的大脑动起来。
不动脑，真的会生锈。
在成年人学生批次中，很多人的智商停留在中学阶段，并非是因为智商真的低，是由于不在持续学习了，所以保持一种多过去状态大脑运动的停留，思考能力，逻辑思维，反射速度都很缓慢，这也是很多这类同学在一些事业家里也把持不好的原因。
有些同学，即使抛开不在继续学校教育的阶段也思考没有停止学习能力，他们依旧可以在重新捡起学习的课本之后，保持高效的进度，不是因为他们聪明，而是一直处于大脑运动的反思，所以学习能力，理解能力，反应速度就比那些停止学习思考的同学要快。以至于，这类“优秀”的同学把那些“滞后”的同学认为“弱智”的原因，要学会反思自己，都是自己问题，也不要觉得是生理情况，傻，笨天生不如人聪明。
所以终究我要告诉大家就是－－保持大脑活跃度，学习的动力，永远都要问为什么，一个个的解决为什么的问题，你就能在这条路中找到动力 。