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“静静的校园里真情在闪烁，我们的老师还在辛勤地工作，作业本上留下微笑的目光，亲爱的老师，您还在工作？您又在为孩子辅导功课......”
在清照校园有两位老师的身影，用自己的萤火之光，照亮孩子们学习的道路。她们是清照小学义务辅导学生教师群体的缩影，正在用实际行动践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的为师之道!
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“今天课上学习的内容谁还有不明白的地方，不明白就问老师。”4月28日下午放学后，章丘区清照小学四年级（1）班的教室里，数学老师孙燕正在辅导王同学，该同学家住柳沟社区。每天下午放学后，孙燕老师总是留下来为学生辅导功课。“我们班里有三、四个学生家长下班比较晚，家里又没有人接送孩子，家长们下班之后，从学校顺路接孩子回家。”清照小学招生范围处于城区的结合部，居住在农村的学生占一定比例，最远的交通距离有3公里。班里的一部分孩子在教室和学校有老师啥也不怕，但他们回到家里，家长还没有下班回家，真是啥都靠自己，半留守状态的孩子的辛酸，埋在那一双双懵懂的明眸里。
“孩子的学习我能帮上忙，我就愿意去做。”孙老师简单的话语，道出教师职业的伟大！好的老师，是想让每一棵树苗都能长成参天大树，每个学生的进步，都是老师的成就感。孙燕老师已经在教育一线上奋斗了整整32个春秋了，所带班级曾被评为济南市优秀班集体，她本人曾被评为章丘区优秀少先队辅导员、章丘区优秀班主任、章丘区孝亲敬老“最美家庭”及章丘区十佳文明市民候选人等称号，“心系学生爱无疆，满园桃李竟芬芳”，孙老师与孩子们的相伴每天继续着，如绵绵细雨如绵绵细雨滋润禾苗，似柔柔的春风吹开万物复苏。
双手扶持千木茂，在平凡的工作岗位中书写着全心全意为教育事业奉献爱心和诚心；慈怀灌注万花稠，在三尺讲台前传递着清照教师群体的真诚和执着。走进六年级的杨新玲老师，为她那份给予孩子的真心、真情、真爱所感动。
“我在放学与家长的交流中，发现有很多的孩子都是爷爷奶奶照顾，老人上了年纪，辅导不了作业，这成为了家长们心中的一件大事，自从学校开展课后延时服务，我一直为孩子们义务辅导。”和杨老师交谈时，她总是挂着班里的孩子们。对于班里的学困生，每天放学后，杨老师一直坚持利用自己的业余时间来辅导他们，这一辅导就是六年，让杨老师高兴的是每学期都能看到孩子不同程度的进步。六年的相处，让杨老师和孩子们的感情也愈加深厚，孩子们也和她无话不说，不管是家里的，还是班里的事情，都愿意和杨老师交谈。
29日上午的大课间，杨新玲老师和班里的张茂峻和赵苏一两个同学坐在走廊的值班桌上，开始了义务辅导。
杨老师班里的一个学生，非常任性，性格特殊，动不动就嚎啕大哭。每次去上课总得先去校园把他找回来，不是在沙坑里玩沙子，就是在自来水管那里玩水，有时还会发脾气，砸东西，让老师无法上课，杨老师每次都是把他送到办公室，总是先哄着他，把孩子的大花脸洗干净，再给他倒上水，为他拿点小零食，安抚好了以后再送到教室。这就是杨老师课间的缩影。正所谓，亲其师，信其道，杨老师和孩子们的相处之道让我们想起了这样一句歌词：“凉凉夜色，化作春泥呵护着我”。
教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。走进清照小学，不管是课间还是午休时间或者放学后，教室和办公室里，到处都可以看到老师义务辅导学生的场景，像孙老师和杨老师一样的老师们延续着清照小学良好的传统：课堂上师生互动蔚然成风；课间，教师的办公桌前，也挤满求知好问的学生；周末、寒暑假我们组织党员、校干以及各年级的优秀教师走进学生学家中，为学生答疑释惑。这些扎扎实实的义教辅导工作，受到学生和家长的普遍欢迎。
【来源：章丘区教育和体育局】
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