中小学生教育减负提了很多年，各种减负条例也有几十上百条，但是到了教育基层真正落实的，几乎没有给中小学减负任何负担。 倒是普遍存在这样一种现象：教育减负文件越多，校内教育减负越多，中小学生投入学习的时间越多，睡眠时间越短，越减负越辛苦。
为什么会存在这种与教育方针和政策背道而驰的现象呢？
我们都知道，自从实行九年义务教育后，全国中小学生都使用一样的教材，一套放之四海皆准的课本，既要考虑到教育发达地区的孩子，又要兼顾到教育落后地区的孩子，教材太难了不现实，教材太容易了又失去了差异化存在的意义，只好折中一下两头兼容。
同一本教材，不同省市地区有自己的中考高考升学要求和标准，这怎么搞得下去？孩子要升学，中考高考指挥棒指到哪，义务教材上所缺欠的知识，就得想方设法补上。
谁来补？校内教育减负方针不变，老师按照教学大纲有条不紊进行就好了，不过有责任心的老师还是很多，“走在刀尖上”给学生拓展知识，其实也挺难的，遇上主张快乐教育家长，不仅出力不讨好，而且很有可能被投诉到当地教育部门。
重视教育又想孩子赢在中考高考的家长，只好把孩子送进校外辅导机构。根据相关大数据统计，中小学生上补习班的比比皆是。没办法呀！家长总不可能眼睁睁地看着自家孩子被中考淘汰吧？对于普通家庭或贫困家庭，家无祖业又无金矿留给下一代，只有各种“鸡”娃让孩子出人头地了。
之前，家长都认为高考很重要，是人生最重要的分水岭。后来才慢慢发现，原因中考才是真正的人生分水岭。千军万马过独木桥，只有一半考生能通往普高的彼岸，有考大学的机会，而一半考生挤到桥中间，被强制分流去中职教育，学历基本上就定格在高中。很多家长都慌了神，从开始出生开始就各种培养，希望孩子能赢在起跑线上。没想到最终却在中考面前止步。
知识经济时代，有文化有知识才有可能过上有闲有钱有尊严的生活。什么大力发展职业教育，破除“重普轻职”的传统观念，这不是扯犊子吗？读了高中就不能发展职业教育，重普轻职有什么不妥？为什么高校可以扩大招生，普通高中就不能依葫芦画瓢也扩大招生？正处懵懵懂懂青春期的中考生读高中的好处，至少有三点：
一、成长环境很重要
初中毕业生大约15岁左右，正是青春期最冲动、激动的时期，心智不成熟，人生观、价值观、世界观还是一个很模糊的概念。如果中考后被分流到一些生源很差技术学校，周围的同学、朋友都曾经是吊儿郎当的差等生，没有理想没有抱负，对未来没有打算更没有明确的奋斗目标，他们聚集在一起能干什么呢？结果是可想而知的，难怪不少家长一听说中考升学率只有50%，就不惜一切代价把孩子推进高中学校，他们认为哪怕最差的高中都比技术学校强。
“近朱者赤，近墨者黑”，良好的环境对三观未定型的初中毕业生来说，是至关重要的。再差的高中，都有生源较好的学生；而技术学校的生源，几乎全是差等生。
因此，提升了中考录取率，很大程度上减少了犯错的机会，随着年龄的增长和教育程度的提高，高中毕业再次犯错的机会就大大减少了。
二、给晚熟孩子成长机会
我们都知道，在小学和初中阶段，通常学习成绩排在靠前的，基本上都被女生包揽了，当然也有少数听话乖巧男生的成绩也不错。也许是因为男生本来就比同龄女生心智晚熟，他们还不懂得为什么读书，不知道未来何去何从，太多时间和精力花在调皮捣蛋上去了。
可不少男生成功逆袭，一般是从初三或高中才开始的。如果中考被淘汰，就没有机会上高中，更谈不上翻盘。如果将中考升学率提高到70%~80%，将大大提升了男生上高中的机会，这对未来人才选拔也是百利而无一害。
三、缓解家长焦虑
家长为了不败在中考上，除了加大教育投资各种鸡娃外，还早早就买完小学学区房再买初中学区房，无论是金钱、时间、精力还是精神上，几代人齐心协力付出与奋斗，只为孩子的教育。不管在经济上还是心理上，压力都非常大，能不叫人焦虑吗？
中考升学率比高考升学率低多了，如果考上高中就十之八九能上大学，而考不上高中，只能读个中职教育。家长当然害怕孩子中考考不好，轻者上不了好高中，严重可能连高中都没有机会读了。
在这么大的中考升学压力下，别说给孩子教育减负了，每天除了完成学校的学业，就是奔波在各大培训机构之间，没办法，单靠学校的学习内容根本赢不了中考。
如果提升中考录取率，让那些成绩不算太差，自己也有想上高中意愿的中等生有高中上，从某种意义上讲，会很大程度上缓解了家长和学生压力，给中小学生减负也就水到渠成了。
陕西人大代表提出，建议把中考录取率提高到70%-80%，已受到广大家长的热烈支持，相信每个家长都希望自己的孩子可以进入高中读书，即使学习成绩一般，也不想让孩子中考结束后就进入中职学校学习。总之，普高录取率只有50%，这个升学竞争太激烈太残酷了，对中考生来说也不是很公平。