班主任提醒:这5个问题不改正,孩子成绩好不了!(附对策)

每次考试后,都有家长问我:“老师,我孩子成绩太差了,该怎么给他提高呢?”

家长因为孩子的成绩而苦恼,却很少好好总结,到底是孩子哪里出了问题。

没错,孩子低分背后隐藏的学习问题,他自己察觉不到,我们要帮他揪出来并改正。

各位家长和老师要留意,当孩子出现以下5种情况时,就会有较大的成绩波动,要尽早解决问题。

注意力分散

教过一个很乖的女孩子,竟然在一次考试中,从全班前十掉到35名。

跟她聊过也找过家长了解过才知道,原来她晚上追剧不够睡,早上上课打瞌睡。

听课时错过了老师讲解,写作业时三心两意,都不把心思放在学习上,怎么会有好成绩?

孩子学习专注投入,比任何补习班都有效。

俗话说得好,课上一分钟,课下十天功,老师在课堂上教的知识,需要孩子课后用更多时间去消化拓展。

如果孩子上课不认真听,之后就要花更多时间去补课,而且效果往往不如人意。

注意力不集中的孩子,不仅会输在课堂,也会输在平时的学习上。

别的孩子是事半功倍,他们是事倍功半,因为走神,一份作业要写2小时,一篇课文要背2天。

解决方法:

提醒孩子上课前要预习,定好这堂课的听课目标,然后带着问题上课。

训练孩子学习时高度专注的习惯,对一切与学习无关的事情或噪音“视而不见”“听而不闹”。

严格执行“早睡早起”的作息制度,确保孩子每天都有良好的学习状态。

不懂而不问

作为老师,当然希望学生能够多请教老师,尽快学会不懂的知识。

但遗憾的是,愿意主动问老师的学生并不多,而且大多都是成绩较好表现积极的学生。

其他学生要么是不敢问,要么是没把学习放心上。

前者比较怕老师,自卑而内向,觉得去问老师是一件很可怕的事情。

我举手问老师问题,同学们会不会看不起我?

这个问题老师讲过很多遍,我再问老师会不会觉得我很笨?

后者就是不想好好学,或者没意识到自己没学会。

他们只是按部就班地上课、做作业、考试,得过且过混日子,没有学习主动性。

孔子教导学生时说:“知之为知之,不知为不知,是知也。”

一定要想办法让孩子正视学习问题,迈过心里的那道坎,大胆主动地向老师提问。

解决方法:

和孩子好好地沟通,充分理解她的恐惧与不安。

如果孩子害怕老师那就跟老师沟通一下,帮助孩子克服恐惧;如果孩子觉得没面子,那就鼓励孩子私下去办公室请教老师,老师是很欢迎来提问的学生的。

而对于混日子的孩子,应该帮助他们找到学习动机,调动其学习积极性。

没时间观念

很多家长在教育孩子时都发现一个问题,就是不管孩子做什么,似乎都没有时间观念。

早上起床磨磨蹭蹭,吃饭洗澡拖拖拉拉,写作业时总是“磨洋工”。

学生的家长经常跟我抱怨:

“天天抱着手机打游戏,不催他不骂他是不会主动写作业的。”

“为什么别人一个小时能写完的作业,我孩子要写到深夜啊?”

“老师你能少布置点作业吗?我女儿经常写不完,又不敢去睡。”

……

绝大多数孩子都没有时间顾念,应该说,他们的时间观念和大人的时间观念不一样。

他们按照自己的节奏来生活、学习,我们要尊重和理解,但不能任由孩子一直慢下去。

让孩子争取在有限的时间内把任务完成,避免浪费时间,养成磨蹭的坏习惯。

解决方法:

给孩子制定时间表,规划好学习与生活上的事情,让孩子逐渐形成条理,养成习惯。

教孩子利用零碎时间,在做家务时听听外语和新闻,在上下学途中背背诗词课文。

督促孩子主动学习,培养孩子的自觉性,逐步提高其学习效率。

学习不扎实

有一些孩子成绩波动特别大,这次考试进步了,下次考试就退步了。

家长往往觉得是孩子骄傲,必须打一打骂一骂,才能让他们胜不骄败不馁。

孩子成绩飘忽不定,往往是因为他们学习不踏实。

好高骛远,只做难题,总想先解决了重点和难点,却忽略了基础知识。

结果考试时,发现自己基础题做不好,难题更不会做。

基础没有打好的孩子,是不可能考高分的,因为只有夯实了基础,才能保证做简单题不丢分,遇到难题也有解题思路。

朝秦暮楚,既想先学好这个知识点,又想先学好那个知识点,结果两边都没学好。

基础薄弱的孩子,听不懂新课,不理解新知识,慢慢地就失去了学习兴趣与动力。

解决方法:

帮助孩子建立学习习惯,包括上课应该怎么听,作业应该怎么做,平时如何复习提高等等。

从最基础的做作业开始改变,一定要让孩子有条理地写作业,学会自己检查,自己发现问题,保障作业质量。

多抓孩子的基础知识,提醒孩子基础知识才是重中之重。

太容易焦虑

这个时代的孩子,压力太大,容易焦虑。

每当孩子学习的时候,就会受到比较严重的焦虑影响,感到很不舒服,更严重的会出现厌恶学习的感觉。

这种情绪会直接影响他们的学习,无法真正专注投入,常常胡思乱想,越学越糟糕。

尤其在考场上,孩子因为焦虑而心慌,哪怕看到熟悉的题目也想不起怎么做。

中科院心理研究所专家对全国200名高考状元进行了长达4年的跟踪研究,发现:

在20个影响高考的因素中,排在第一位的是考中的心理状态,第二位是考前的心理状态。

家长要多关注孩子的状态及情绪,及时帮助孩子缓解压力,消除焦虑。

解决方法:

家长不要向孩子传达过多对成绩的期望,真心陪伴,耐心辅导,教育孩子的目的不是逼孩子考高分。

放下焦虑,接纳孩子本来的样子,因材施教,让孩子做他擅长的事情。

只有家长放下“教育焦虑”,孩子才能懂得“快乐学习”。

标签: 作业

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