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众所周知，孩子的创造力在小学阶段可以说达到了一个小高峰，这种创造力体现在学习和生活的方方面面。
但也并不是所有的创造力都能获得夸赞，某些孩子脑洞大开地将课本内容做了另类的改编，这种改编往往令家长和老师头疼不已。
小学生另类改编《游子吟》，爸妈读后脸色难看：今晚你不许吃饭！
《游子吟》是唐代诗人孟郊的代表作之一，整首诗真挚感人，歌颂了母爱的伟大，它也是老师要求小学生们能够掌握并背诵的名篇。
但不知何时，这首《游子吟》被调皮的小学生进行了改编，改编的内容完全变了味，令人读后哭笑不得。
该小学生将原本的《游子吟》改编成了《孝子吟》，内容上，慈母手中的“线”变成了'“剑”，为孩子缝衣的描写直接变成了家庭暴力。
除此之外，还无比押韵地衔接上了广告词，令人读起来竟然有朗朗上口的感觉。
虽然对于小学生来说，这种类似顺口溜的恶改十分有趣，但在家长和老师看来却十分糟糕。
孩子的“不正经”也从侧面反映出了他们的学习态度极不端正，这种“创造力”着实不该支持。
“写检查，罚你今晚不许吃饭！”事后，这位自作聪明的小学生收到了爹妈的警告信，这也应了那句“恶搞一时爽，事后火葬场”。
事实上，如果你仔细了解就会发现除了这首《游子吟》，被恶搞的课本内容还有很多，此前，低年级的一首《上学歌》也没能逃出小学生的魔掌。
对于新时代的孩子来说，《上学歌》可谓是经久不衰的代表性儿歌了，歌词简单好记，内容积极向上，任谁听完几遍后都会很容易地哼唱出来。
但也正因为它旋律优美经典，小学生们认为这是一个绝好的恶搞机会，因此他们脑洞大开地将这首积极向上的《上学歌》改编成了恶趣味的《炸学校》。
当然，除了基于固有诗歌改编，小学生们还非常擅长自创，来欣赏一下下面这首《诗歌三首》。
这位小学生4行字写出了一头猪被杀前的挣扎，画面感倒是有的，但也明显能看出是在恶搞。
面对这些“不正经”的恶搞内容，无数爹妈都气得不轻，网友们对此也发表了自己的看法。
有人认为这些恶搞必然是学渣所为，家长和老师应当果断制止，否则孩子只会变本加厉地去丑化书本内容。
也有人认为这些恶搞诗从一方面也体现出了孩子的创造力，家长对此不要只顾着生气，要学会引导孩子，让他们将创造力用在正确的地方。
网友评论：
“这些孩子真的欠揍！我一点都不觉得好笑，如此丑化书本内容本身就是学习态度恶劣的体现，对于这种学渣，家长绝对不能手软。”
“80后的我表示小时候也经常恶搞书本，满嘴顺口溜，其实孩子小时候这样只是贪玩的表现，家长注意引导就好，没必要谴责孩子。”
“初中生一枚，小学阶段这种改编真的遍地都是，大家就是图一乐呵，到了初中回头再看这些，觉得好幼稚。”
孩子喜欢“恶搞”，家长应如何应对？
弄清楚孩子这样做的原因。
多数孩子喜欢恶搞只是为了单纯的取乐，因此家长不必担心孩子的做法会有阴暗面的原因，如果孩子不是为了快乐而恶搞，那么家长应当警惕孩子的心理健康。
积极引导。
孩子的恶搞也是创造力的体现，对此，家长不要急着否认和训斥，可以先肯定孩子的能力，然后对孩子进行引导。
例如：你改编得还挺押韵上口的，如果你能自己试着去写诗，说不定将来会成为一个诗人呢。
兜妈寄语
生活中，几乎每个家长都非常重视孩子的创造力，但往往孩子的“聪明劲儿”就是不体现在学习上。
相反，他们还总是脑洞大开地去恶搞课本知识，这种“不正经”令无数爸妈头疼不已。
事实上，孩子对于课本的另类改编从某种程度上来说也是创造力的体现。
家长对此不要忙着去批评和责罚孩子，而是要想办法引导孩子，使他们在正确的地方发挥自己的才能。
你在小学时有对课本内容进行过恶改吗？欢迎在评论区分享你的想法哦！
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