前不久，朋友来电，问起孩子“要不要学奥数”的相关事宜。
原来，朋友家女儿上二年级，考试下来，总感觉数学成绩不满意，简单题目都会做，但是稍微绕一绕弯，她家女儿就搞不明白。有时候，试卷中或练习里偶尔也会有附加题或者思维题，对于这样的题目，她的女儿常常是空白一片。
问孩子为什么，孩子答：我又没学过奥数，我不会做。
再一打听，原来班级里有不少小朋友都在外报了奥数培训班。
朋友一直以来是个挺佛系的人，她说自己读初中的时候，曾有幸被数学老师选拔上辅导了一阵子奥数题，可基本上啥啥听不懂。正因如此，她也就从没想过要给孩子报奥数班。可如今看这架势，仿佛“学奥数”与“聪明小孩”联系在一起，这也就让她倍感困惑：
是不是每个孩子都得学一学奥数才能变聪明？
是不是孩子不学奥数，就学不好数学？
01
学奥数，关键在“思维”
针对朋友的困惑，我想起了前不久刚刚完播的电视剧《小舍得》。
电视剧中，子悠和欢欢为了能够进择数上金牌班，简直是动用了各种人脉关系。但最后的结果呢？子悠被奥数逼出心理问题，欢欢被奥数逼得揭竿而起！
其实子悠后来的发展特别能说明问题：数学基础学得不扎实，就急着学奥数攻难题，貌似年级低的时候能拿高分，但是升入高年级，一旦遇到题目需要举一反三，就不知道怎么做。
相反，剧中的米桃却除外，她退掉金牌奥数班，仅凭几本奥数教材就能无师自通，最后摘取“择数杯”奥数竞赛一等奖！
南俪听闻女儿欢欢在奥数竞赛时一大片题目不会做，又是生气又是焦急，当她急冲冲来到米桃家了解情况时，米桃对南俪说的一句话道出真相：其实奥数看着难，但仔细研究也不难，很多题都可以举一反三。
为什么有的孩子花了大量精力，上了各种培训班也学不好奥数？有些孩子却能一点就开窍？
学好奥数的奥秘，关键在“数学思维”
基础扎实了，孩子还能在此基础上举一反三，具有开放的思维去看问题，当孩子具备这样的思维，那么他们才能在学奥数中游刃有余。
02
奥数急着学，数学也学不好
生活中，有为数不少的孩子都是被“推”着去学奥数。
很多像我朋友这样的情况，当发现自己家孩子数学上不去时，就想着是不是因为奥数没有学才拉开距离。再一看，身边那么多孩子都在上奥数班，不管有没有效果，赶紧先把名报上。
孩子一开始基础没打好，就被施以学习高压，学习跟不上，成绩上不来，逐渐对数学产生厌烦情绪。这种对数学的抵触，甚至会带到成年后。
细观在孩子学数学的路上，很多家长往往会用错几个方法：
● 疯狂刷题：题海战术不断挤压孩子游戏和休息时间，做不完的计算题，让孩子对数学产生厌烦情绪。
● 班上补习班：别人上补习班，自家孩子也不能落后，不考虑孩子个体差异，把学习奥数当标配。孩子对数学的兴趣还没有培养好，对数学的好感被奥数磨得精光，这只会让孩子对学奥数畏惧，乃至影响到学数学的情绪。
03
怎么学，才能让孩子学好数学呢？
牛津大学有一项研究发现：想要孩子将数学学好，关键要让数学变得有趣。2个建议给家长
★ 讲故事，培养孩子学习数学兴趣
很多孩子，特别是低龄阶段，不爱动脑不爱计算，但特别爱听故事。家长把蕴含有数学知识的故事讲给孩子听，那么就能拉近孩子与数学之间的距离，让孩子对数学充满向往。
★ 在生活中锻炼数学思维
数学是一门应用学科，做一个有心人，就会发现生活里面处处是数学。比如散步的时候带孩子认一认方位，购物的时候让孩子思考一下如何更省钱？在生活中锻炼孩子解决数学问题能力， 那么当孩子在考试时遇上数学问题，就会变得游刃有余。
也有家长犯愁，孩子已经读了小学，前两个功课没做好，如今数学成绩跟不上，怎么办？
建议：查漏补缺，抓好基础。
对处于小学阶段的孩子来说，可以把数学简单分为两大类，即“计算”和“应用”。前者通过练习大多能够做到熟能生巧，但后者考察孩子的综合能力，孩子既要能够读懂题，也要能抽象看问题，最后还能联系生活实际解决问题。
就像一座高楼大厦，只有把地基打扎实了，才能往上盖楼。还孩子学数学也是一样的道理，只有基础知识扎实了，孩子才具备举一反三的能力，等到了那个时候再送培训班也不迟。