文/凌说
拔苗助长的故事，相信大家都听过。这个成语的含义在于，因急于求成而违背了事物本身的发展规律，最后出现的结果，和自己期待的相反。
家长们对孩子的期盼，就相当于是农民的拔苗助长。这种行为，大家称之为“超前教育”。没有任何一位家长希望自己的孩子输在起跑线上，更多的是希望能占据“领跑”的位置。
为了适应并完成这个“快人一步”的发展，大部分的家长都把孩子送进了“超前教育”的行列。对于那些正在上学前班的孩子来说，本该是快乐玩耍的年龄，却被家长们赶到直接学习小学阶段的知识队伍中去了。
教育部正式官宣，取消超前教育
家长们也是不知该如何是好。别人家的孩子都提前学习，不能让自己家的拉下。另一方面，孩子的童年只有一次，也希望孩子能快乐的成长。这一问题，困扰着不少家庭，不能很好的平衡二者的关系。
直至教育部出手，正常官宣取消“超前教育”，明确规定不允许处于幼儿园阶段的孩子学习小学知识，并且也禁止幼儿园设置小学相关课程，全面整改幼儿园“小学化”的问题。
教育部这一通知让纠结的家长们松了一口气，重新找到了孩子的教育方向，同时也是给孩子们减轻了压力。但这一消息公布的同时，还有一个调整。
取消超前教育同时，小学增添两门新学科
还没等家长从上一消息中缓过神，又有新的教育政策公布。虽是取消了超前教育，但是上小学后，却增加了两门新学科。这对于学生而言是喜还是忧？
书法作为文化传承之瑰宝，被安排进中小学生的课程
现在的社会是信息化的新型社会，电子产品被广泛应用。无论哪个年龄段，都是手机不离手，时时刻刻的在刷手机。这也就造成了学生们对书写的不重视，虽说工作中，都会用到电子设备，但对于中考，高考这种大型考试来说，书写非常重要。
我国文字的发展历史悠久，是祖先们辈辈相传的宝贝，也是留给后人的瑰宝。书法作为我国独特的精粹，更值得代代学习。时代发展的越好，越应重视汉语文化的传承。
教育部门这一规定，将书法纳入中小学生的课堂，除了让学生们不忘传承，也是帮助学生们获得一个好的卷面分，毕竟在大型考试中，字体是占有一定分值的。
编程教育平民化，走进中小学生课堂
现如今，人工智能应用于各个领域。编程的学习也由大学，高中，逐渐的低龄化。在没纳入官方课程之前，一部分尖子生早就在课外培训机构进行学习。
教育也是需要与时俱进的，保证传承的同时，新型的理念和事物更应引起重视。这次让编程教育光明正大的走进中小学课堂，也是肯定了编程的地位，并希望尽早培养学生们的思维能力。
一边取消，一边增设，二者是不是矛盾的？
很多家长针对教育部这一通知，产生了疑问。又是取消，又是增设，不矛盾吗？教育部给出的解释是，要明确学生每个阶段学习任务，在合适的年龄和阶段，接受相应难度的教学课程。
幼儿园的学习被称作“启蒙教育”，这一时段老师和家长应该启蒙孩子，不应以传授知识为主。这段时间只有是完成素质培养，小学化的幼儿园完全违背了教育初衷，幼儿园仅是幼儿园，不是小学。
而小学阶段，增设了两门新学科，也是为了更好的培养学生的思想素养。编程教育锻炼学生的思维能力，书法课增加学生的文化修养。成绩只是一部分，教育的目标是培养德智体美全面发展的学生，学生的综合素质更为重要。
教育不能急于求成，养成良好习惯是关键
教育是每个家庭的必备话题，家长从孩子出生开始，就在筹划着未来的教育。从学区房的选择，再到赢在起跑线的超前教育，甚至是直到大学毕业后的考研、读博，无一不体现出家长的筹划。
有计划是好事，但学习是需要一步一步来的。一口吃不成个胖子，知识也不是一下都能装进孩子的小脑袋。超前教育虽火，但并不可取。比起让孩子提前学习课程，不如利用这段时期给孩子养成一个好习惯。
知识不会长腿跑，但是一个良好的学习习惯，是会受益终身的。给孩子一个轻松愉快的童年，也是给家长一个重新学习的机会。
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