一年级孩子考个100分，家长能在网上炫耀好几天，开心啊，高兴啊，觉得自己孩子是天才儿童。
可等到下次考个95分，家长却焦虑得不行，孩子怎么退步了，天才儿童咋能退步呢？补课班、辅导班全部搞起来，又是指责又是说教。
这样的家长有很多，盲目自信和盲目自卑集于一身，表面看是极度的关心孩子的学习，其实是对孩子的学习没有目标，也没有任何自己的思考，盲人摸象没有全局观。
家长如果对孩子的成长、学习没有全局观，那就只能盯着那点分数，为分数喜为分数悲，被分数牵着鼻子走。
一次考试的一次分数，只能测试最近一段时期的孩子对知识的理解能力和掌握能力，对他以后的高考没有什么影响，对他以后的人生更加不会有什么影响。
学习要有全局观，抓大放小，只要总体大方向没有什么问题，看淡每一次的考试成绩吧。
孩子以后要成为什么样的人，或者说是家长想把孩子培养成什么样的人，这个在孩子小的时候，就要结合孩子的特长或者是家长潜移默化的引导做一个大方向的目标，不能笼统的说孩子以后考个985或者211大学就行了。
有很多的家长就是对孩子说，好好学习，虽然补课辛苦，学习辛苦，但考上个好大学就好了，结果是好大学考上了，孩子却彻底放飞自我了，迷茫了。
目标的制定是要有的，虽然这个目标可能随着孩子的成长和兴趣的转变，还有家长对教育的理解程度，或者是社会发展的进程，可能要有所调整，但只要是孩子稍微努力一下就能达到的，就是好的目标。
目标有了，为了达到目标，就要有实质性的行动，自己的孩子自己最清楚，不能简单地往辅导班一送，往后的日子只看孩子的考试成绩，这样是盲目的。
成年人要有自己的思想，对于孩子的教育要意识到，像这些辅导班都是外在的，并不能解决真正的问题。
孩子的学习最主要的是要有：良好的学习习惯，能管控自己的自律性，自主学习的内驱力，少玩手机多阅读的习惯，健康的身体健全的人格，坚持不放弃的顽强意志等等。
如果家长只知道把孩子往补习班送，整天盯着是考了100分还是95分，就像《小舍得》中的田雨岚，那就是盯得越紧错得越多。
每个家长对教育的认知水平，很大程度上决定了孩子的学习结果。