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我有一个发小，从小学习优异，一直是班里的尖子生 ，高考那年考上了一本高校，这在当时二本都比较稀少的乡下，算是非常优秀的。
然而大学毕业几年后，她却回老家相亲并结婚了，偏偏嫁的老公学历还不高，高中就早早辍学在外面打工，村里人都笑话她，“书都白读了”。
乡民说话直接粗暴，不可谓不伤人，却也道出了中国老百姓最朴素的价值观：
如果多年苦读换来的一纸文凭不能改变自身所处的阶层，无法换来一份安稳生活的保障，那么读书就是无用的。
换言之，如果教育不能改变命运，就是浪费自己的时间，白花了父母的血汗钱。
这种想法显然是非常世俗且功利的，然而，我却无法找到更有力的理由去驳斥他们的观点，只能默默为发小的命运而感叹，总觉得她可以更好，而且应该更好。
在感慨的同时，我也时常困惑，问题究竟出在了哪里？
最近，我在一本书里找到了答案，这本书的书名是—《我的二本学生》。
在很多人眼里，真正的高校至少得是211或者985，但实际上，对于大多数家庭的普通孩子而言，他们最终的归宿，是那些数量庞大的普通二本院校。尤其那些来自农村家庭以及城市底层的孩子。
这些孩子从小勤学苦读十二年，好不容易才考上了大学，很可能是家族里唯一的大学生，是全村的希望......年轻的他们，对未来摩拳擦掌，跃跃欲试。
然而在高校的金字塔中，他们身处的大学其实并不起眼。四年大学换来的一纸文凭，并不足以改变他们的命运。不过，在校园时期，这种分化还不明显。然而，当潮水退去，就能看出来究竟谁在裸泳。
环境、出身、资源这些看似抽象到与学业毫无关系的元素，其实就像一根隐秘的线，左右着他们的选择和命运。
正如此书作者黄灯所说，这是由他们来路注定的一场必然。
黄灯是广东F学院的一名中文教师，职业的便利使得她有机会通过学生平时的作文，走进二本学生的内心，无意中打开了一个了解这个群体背后的隐匿切口。而阅读这本书的过程中，此前内心的诸多困惑也找到了答案。
为什么底层家庭的孩子，考上名校的寥寥无几？
为什么底层家庭的孩子在职场中，总是容易成为“小透明”？
为什么明明他们很努力，却在社会中总是走得跌跌撞撞？找不到自己的位置？
.......
读完这本书，我总结了3点原因：
01.自我认知不清晰，没有职业规划
在强大的应试教育的压力下，许多农村贫寒家庭以及城市底层的孩子经过了十几年的勤学苦读，终于考进大学后，却很快丧失了目标，甚至不少人根本不知道自己接下来要干什么，对于大学毕业即失业的危机，处在象牙塔里的他们，感受并不强烈。
一方面纵然是大学校园环境安逸所致，但更深层的原因，是自我认知的模糊和匮乏，在他们过去的人生中，太缺乏对兴趣和个人能力的发现与探索。
在我的记忆中，许多出身农村的80后、90后，从小根本就没有机会上兴趣班，家长也普遍缺乏培养孩子特长的意识。
而在城市底层家庭，父母忙于生计，即便经济实力比农村家庭好一些，但因为无力顾及，这些孩子也没有太多机会接受书本教育之外的引导。
石磊出身于广东某小城，父母经营小生意，虽说自幼不愁吃穿，但由于双亲工作繁忙，也并未给予吴磊学业和求职上的指引。
大学四年，吴磊一直过得懵懵懂懂，直到大四快毕业，他才意识到自己需要找一份工作。辗转四年，换了六家单位，并没有获得任何确定性的东西。
吴磊意识到仅仅依附一个二本文凭，很难在大城市争得一席之地，他给自己制定了最后一条路，回家考公务员，经过一番努力，最终考上了老家某体制内单位，结束漂泊。
在经历了残酷现实的暴击后，吴磊最终听从父辈召唤，选择了一种最为常规的活法，回老家，进体制，结婚生子。
也许，这并不是他最初渴望的生活，但对于出身平凡的孩子来说，从一开始就缺失的必要教育和引导，关键期又没有及时迎头赶上和补足，最终一步步落后于人，注定在此后激烈的职业竞争中处于劣势地位，并没有多少选择的机会。
然而，二十岁的时候，我们这些普通孩子却不知即将面临的，是汪洋大海的波涛，沉湎于象牙塔里安然享受青春，不去努力学习，不去做职业规划，天真地以为，年轻就是资本，未来一切皆有可能。
02.缺乏对现实社会的清醒认识，却又不愿妥协
黄灯老师在书里讲了自己的一个学生，吴智勇，他曾是班里的班长，深受同学信任，能够在学生时期成为令人信任的班干，说明吴智勇的品行和人际交往能力都是不错的。然而，他的职场生涯却充满无尽的坎坷。
大学毕业后，吴智勇进了一家社工机构工作，但这家单位收入极低。
后来，黄灯老师关照学生，把他推荐进了一家发达城市的体制内单位。然而，没多久，吴智勇就因为不适应体制内的条条框框，选择了放弃这份铁饭碗，再次回到社工机构，并继续干了好几年。
吴智勇喜欢社工机构的简单、纯粹的工作环境，然而却迫于生存的压力，最终换到了美容行业，成为了一名培训师，但他过于耿直的性格，还是无法接受这个行业的虚浮，最终选择了放弃。
结婚生子后，面对看得见的压力和生活困境，吴智勇开始和哥哥合伙开了一家餐饮店，但利润微薄，尽管苦心经营，也只能勉强养家糊口。
吴智勇就是典型的没有及早认清社会现实，不愿意对生活妥协的真实案例，然而这种不妥协的结果，直接作用到个人生存和命运的结果上，便是看得见的漂泊、各种不确定...以及和同龄人肉眼可见的差距。
相反，另一名学生，曾刚，曾经也是班里的班长，在校时，他的身上就体现出较强的社会适应能力。读书期间，曾刚口头表达能力强，也愿意和人交往，比较擅长处理人际关系，和老师相处得不错。
毕业后，曾刚进入了一家银行工作，很快就在工作中取得不错成绩，后面成家立业，在广州买房立足，一路顺遂。
曾刚和吴智勇都来自农村家庭，也都曾在学生时期担任过班长职务，但他们两人最大的不同在于，曾刚能够及早认清并认同社会现实规则，能够适应社会现实，而吴智勇却只愿意待在与世无争的理想桃源，拒绝融入复杂诡谲的市场利益争斗之中。
所以，两人在处世态度上的根本差别，决定了前者能最快、最直接地获得更多的发展资源和现实利益，从而获得世俗社会的成功以及认可，而后者却一路磕磕绊绊，在理想和现实之间撞得头破血流。
然而，像曾刚这类底层出身的孩子，毕业后能够在职场中混得如鱼得水的并不多，多数还是像吴智勇那般有着拙朴的价值观，对社会的理解很单纯，这种价值观虽说并无对错，但行走于如今这个光怪陆离的社会，并不会因此有更多坦途。
想想我们自己，是不是曾经也像吴智勇那般单纯、质朴和理想呢？
03.缺乏来自家庭的扶持，自身综合竞争力弱
尽管我们奋力强调个体努力，但不可否认的是，无论在什么年代，个人命运原本就和自己的家庭、家族脱离不了干系。
柳鸿出生于广东湛江的一个乡镇，父母经商，家里经济条件优越。她的家人，非常注重对她综合素质的培养。因为家境富裕，柳鸿自小接受了不错的教育，口才出众，曾经是学校的最佳辩手。
家人还很注重培养柳鸿的社交能力。自柳鸿进大学开始，就开始有意无意地带她去一些重要的社交场合，毕业后，又常常被家人带着参加高档饭局，增加见识，穿着打扮上也在家人的引导下，走成熟气质风。
在这种刻意的社会化培养下，柳鸿很快就掌握了应付社交场合的能力，社交能力迅速提升。底层同龄人普遍存在的社交障碍和恐惧，她都没有。
工作上，得益于家里的人脉资源，柳鸿毕业后不需要自己找工作就能进很好的单位，加上她能言善辩，形象气质佳，又能妥善应对职场中的各种应酬和复杂的人际关系，而这些，正是许多底层出身的孩子最大的短板。
这些显而易见的优势，使得柳鸿的职业生涯一路顺风顺水，总是能得到贵人相助，很快就在大城市立足。
毕业短短几年，不到30岁的她，在广州最核心地段拥有三套住房，并拥有自己的独立工作室。工作和财务都实现了充分的自由。
客观来说，和大城市的高知家庭相比，柳鸿的出身并没有给她带来太多的光环，但和她的同学相比，家人的有意识栽培，关键时刻借助人脉创造的机会，都成为她此后走向社会的起点。
而她良好的综合素质，以及超强的社会适应能力，都是很多同龄人无法企及的。
然而，柳鸿这样的案例，在众多的农村和城市底层家庭出身的孩子中，只是极少数，大多数年轻人还是按部就班、循规蹈矩地读书、考试、求职、工作。他们很少有探索兴趣的条件，家人也缺乏对孩子综合素质进行培养的意识。
这些孩子的父母简单地以为只要孩子学习好，考试得高分，就能确保孩子在毕业后拥有灿烂的未来和稳稳的幸福。
却不知，社会早已发生巨变，社会的复杂已经超过他们的想象，远远不是那些拙朴勤奋、思想单纯的孩子能适应和应付得了的。
话说回来，面对家庭、资源、环境的诸多限制，底层家庭出身的普通孩子，难道就没有突围的机会了吗？出身难道就真的定了终身吗？
当然不是，以上说的这3个原因，部分我们可以改变，部分不能改变。比如，家庭出身以及由此带来的人脉和资源优势，都是我们无法决定，也无力改变的。
但也别忘了，个体的努力依然不容忽视，更何况在这个快速发展的移动互联网时代，留给普通人的机会依然不少。 分享2个建议：
01.关键期努力探索，了解自己的兴趣和优势
这里得牺牲下斌哥。他和我一样，都出身于很普通的家庭，虽然是90后，但在早期，家里并没有条件去引导和培养我们的优势。
据斌哥告诉我，上大学以前，他一直就是班上最不起眼的学生，没拿回过一张“三好学生”的奖状，也从来没当过班干部。甚至还有过非常叛逆的阶段，比如沉迷游戏、早恋、斗殴等等。经常对上学提不起劲，也不知道自己能干嘛。
直到上了大学后，才开始改变。
大一开学后，他积极竞选班干，后来当上了班级团支书；大二的时候，又成为了一名校干，是一个校级组织的负责人，整个大学期间，他拿到了并多次拿到优秀班干和校干的荣誉。
利用课余时间，他还积极参加各类社会实践。这些经历都有效锻炼了他的组织能力、沟通能力和社交能力。
大二暑假，他还呼吁了几个高中同学和他一起在老家办培训班，做得非常成功，小县城的许多家长都知道他们的名字。从那时开始，他发现自己对教育有很大热情，并将自己今后的求职方向定位在教育行业。
大四毕业后，拗不过家人劝说，他通过考试进入了体制，但他没有忘记心中的教育梦想。在体制工作的那两年，他利用工作之余时间做家教，做公考辅导，不断积攒实践经验。
15年年底，他应聘上了一家全国排名领先的教育机构，后来，他放弃了编制，选择投身教育行业，和他同一批进去的人，要么是研究生，要么是名校博士，只有他的学历是普通本科。在这家机构工作三年后，他选择放弃培训师的高薪工作，辞职创立自己的教育品牌。
客观来讲，斌哥的起点也不高，只是普通二本毕业，但他抓住了人生的关键期，在学业压力相对比较小，环境宽松的大学阶段，一直积极探索和发现自己的兴趣和热情，最终明确了今后的职业方向，“曲线救国”的那两年，利用下班后时间持续锻炼和精进，所以当机会来临时，他稳稳地抓住了。
因此，对于普通家庭出身的孩子来说，即便早期教育落后同龄人也不用过于担心，四年大学就是我们最好的重生时期。
抓住这段宝贵的时间去学习、探索、实践，一定可以明确自己的热情并建立优势能力，避免毕业后的兜兜转转和走弯路，乃至迎来人生的翻盘。
2.养成持续学习的习惯，才有机会突围
我有一个自媒体朋友，95后， 毕业于一所不知名本科院校，刚进入职场那两年，她负责运营公司的新媒体账号，工作中，她兢兢业业，勤于思考，做事靠谱，深得领导信任。
但她并没有满足于月薪3000的工作，利用下班后的时间，她还运营了自己的公众号，找选题，勤奋写文，不懂写作技巧，她就报课学习，没有素材，她就去大量读书，一直都在不停地学习。
最终，仅仅在工作的第二年，她就通过公众号获得了不错的收入，后来果断辞职全职做自媒体。现在，她的收入渠道越来越多，公众号运营、自媒体运营、网课、付费社群、培训、图书等全面开花，月收入早已突破了5W。年仅25岁的她，就已经走到了令同龄人仰望的位置。
和那些211、985的天之骄子们比起来，我的这位朋友学历极其普通，但人生是一场马拉松，名校学历只能说明一个人有着很强的应试能力，并不能决定一个人的成就和命运。
所以，对于底层出身的年轻人来说，一定要养成持续学习的习惯，保持爱学习的劲头，才会有更多的突破与可能。
我自己，其实也是底层家庭出身的孩子，但如今，无意之中，也渐渐活成了许多人羡慕的样子。
从17年回到小城，我几乎一直都是自由职业的状态，因为读书写作，也算是按照自己的意愿在生活。但我很清楚，这并非得益于我的学历和出身，甚至因为贫穷造成的短视，我曾经在报考大学时，为了省几千块钱，放弃了一所省内排名前三的高校，最终沦落到一所普通的工科学校。
在我的求学生涯，很长一段时间内，我一直都是班里的好学生，然而高考巨大的应试压力，并因此造成内心的挫伤，磨灭了我对学习的热情，这种状态延续到了大学，整个大学时期，我都在自我放逐，并没有像斌哥那样，抓住时机完成对自我兴趣和职业发展的探索。
所以，和他不一样，在职场初期，我是经过了一段曲折的探索和试炼的。那两年，我有过自信从容，但更多的是迷茫，经常像一个无头苍蝇一样找不到目标和方向。想努力，却总感觉自己踩在了一团棉花上，脚下轻飘飘。
这些一方面是因为出身底层，父母虽然重视教育，但并没有足够的知识和能力引导我在报考、求学、求职等人生关键路口理性权衡，做出最优选择，以避免掉入不必要的坑，走不必要的弯路。
另一方面，也是因为自身的天真，对社会缺乏清醒认知，没有抓住大学那段时间完成自我探索，直接导致进入社会后的无所适从。
但庆幸的是，这几年在慢慢变好，主要就是得益于我即便回到小城，即便有了婚姻和家庭，也始终都在坚持阅读和学习。
读书写作这条路，虽然并没有让我在短期内暴富，但确实给予了我选择的自由，更重要的是，它使我养成了终身学习的好习惯。
我相信，未来它将会继续为我的人生赋能，带领我触摸到人生更多可能。
对于我们这些出身底层的年轻人而言，持续学习，或许正是实现命运突围的最佳靠谱路径。
这本引人深思的《我的二本学生》推荐给你。