根据2021年5月11号公布的第七次人口普查结果：全国具有大学文化程度的人口为21836万人。与2010年相比，15岁及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08%下降为2.67%。
根据统计数据，中国每10万人中拥有大学文化程度为15467人，拥有高中文化程度的为15088人，拥有初中文化程度的为34507人，拥有小学文化程度的为24767人。
2018年，我国高等教育毛入学率达到48.1%，2019年高职扩招100万人，我国高等教育毛入学率超过50%，我国进入高等教育普及化阶段。也就是说，10个年轻人中就有5个是大学生，高等教育不再局限于部分精英人士，进入了全民大众的教育。
回顾高等教育的发展历程，以前的高校学生，个个是香饽饽，上大学等于拿到了铁饭碗。
新中国建立后，对普通高等学校学生毕业分配十分重视，自1951年10月起，普通高等学校毕业生的工作由政府分配。那时候所有的大学生毕业了不需要自己找工作，统一由政府安排国家机关和事业单位及其他岗位的工作。
到了1993年，改革普通高等学校毕业生包分配的就业制度，实行少数毕业生由国家安排就业，多数由毕业生"自主择业"的就业制度。经过两三年的调整过渡，到20世纪90年代中后期，毕业分配基本退出了历史舞台。
1999年，扩大高校招生规模，民办高校和独立学院如雨后春笋一般快速成长起来，接着各种成人高等教育、自考，电大，函授等也开始快速占据教育的市场。
自此，大学生毕业后只能靠自己找工作，大学生的标签开始变得没那么神秘了，逐渐进入大众正常的视野。进入21世纪以来，大学生就业难成为一大社会问题，大学高等教育终于变为一个普通正常的教育历程，不再是香喷喷，甚至工资待遇比不上工厂的一线员工。
现在家长、学生和大众所关心的侧重点不再是能否上大学，而是上什么样的大学。像985一流全国重点高校，还是一如既往的抢手。
进入高等教育普及化时代，必须正确认识到我国社会不再是“唯学历论”，要改革人才评价体系，推进社会从“学历社会”走进“能力社会”。 每个受教育者要基于自身能力提升选择接受高等教育，推动各种职业技能教育发展，让更多青年凭借一技之长实现人生价值。每个年轻人也要正确看待自己，努力提高自身的技能，让自己成为真正为社会贡献的人。如果一直沉迷于自己“大学生”的标签，而不去提升自身的技能，必将被时代所抛弃。