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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
在每个人的一生当中，学习都是难以避免的阶段。在校园当中，往往会存在这样一种状况：某些学生明明成绩很好，试卷发下来总是会得到很高的分数，但是平时却总是强调自己并没有复习。
有的人可能会认为这是一种“凡尔赛”的表现，但是背后的原因并非如此。
这种行为是否是一种“撒谎”，是一种从不同视角来进行判断的问题。在这些“学霸”们看来，自己并没有撒谎，因为自己悟性很高，所以也许是真的没有刻意去复习，就能够取得很高的分数。但是在其他同学们看来，以自己的能力，是要付出很大努力才能够取得这样的分数的。
真正的撒谎
在心理学看来，即便是撒谎，也可以分为真正的撒谎以及虚假的撒谎这两种。
真正的撒谎，放在本文的话题当中，就是那些成绩很好的同学们知道自己隐瞒了“偷偷学习”的事情；虚假撒谎则是指其不知道自己十分努力。
在社会科学当中，比如人类学与民族学看来，当对于研究对象的观念和思维进行探究时，一定要重视“主位”以及“客位”两种视角。
这两个概念源于语言学家肯尼斯·派克提出的“音素的”和“音位的”两种概念。
“主位视角”指的就是，从对方的角度来思考问题，去体会对方的价值观念以及思维方式；“客位视角”指的则是从外界角度来分析研究对象的行为和想法。
有的成绩很好的同学，其实是明白自己在背后默默学习了的，并且因为想和其他成绩不那么好的同学们搞好关系，所以会有意地隐瞒这一事实，目的就是想在生活当中与他人相处。
在心理学领域，这种行为叫做“自我妨碍”，指的就是个体有意给自己的成功施加某些压力，有时发生在还未成功之前，是为了防止自己失败之后，不让他人有机会嘲笑自己。
这种情况出现的原因有很多，有时是因为个体生活阅历不足，所以没有足够的自信让自己变得强大；还有一种则是想通过这种方式来炫耀自己的智商。
虚假的撒谎
这种撒谎行为相对而言则更简单一些，很多学霸认为，自己没有花费多么大的努力。这是一种视角原因，在那些“学霸”们看来，自己只是付出了一点小小的努力，就取得了很不错的成绩。
这些学霸们往往还有另外一种特点，就是他们会在平时的学习以及课堂上老师传授知识的时间当中最大效用的利用，从而就没有必要在课下再花费另外的时间去学习了。
这样的学生注意力往往远远高于其他人，并且意志力也是十分顽强的，能够在上课短短几十分钟内，就完全领会教师讲课的内容，甚至能够用几分钟的时间就以练习题来巩固知识。
通过心态分析，我们可以得知，那些真正在撒谎的成绩很好的同学们，由于还没有找到与自己相处比较合适的群体，所以只能掩盖自己的真实想法；当然，还有一种可能，就是他们的心智和阅历不足支撑自己的信心。
对于大部分人们来说，一五一十地将自己的真实情况说出来是一种实在的表现，而有意地隐瞒自己的情况则代表着一种隐情。
不管是不是真正的在撒谎，这些同学们也总是在进行付出了的。
相对于其他成绩相对比较一般的同学们而言，这些同学们也都是在自己层面上付出了比他人要多得多的努力。
所以很多人只是看到了那些“学霸”们平时十分潇洒，却不知道他们在背后或者相对于自己做其他事时的付出，都是远超于常人的。
而很多人只是从自己角度来看，对他人的行为进行一种主观臆断。
假如你也在某个领域是一个这样的“学霸”，那么你可以反思自己是否在平时会在撒谎。如果有的话，那么可以确定自己是“真的撒谎”还是“假的撒谎”。
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作者 | 汤米
编辑 | 一粒米
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：《Journal of applied psychology》