歌唱和音乐在我们的文化中起着重要的作用。你会发现音乐存在于我们生活的许多方面:戏剧、电视、电影、崇拜、节日、庆典、政府和军事仪式。在家里，音乐可以成为我们家庭文化的一部分——是我们日常生活的自然组成部分。
从出生起，父母就本能地用音乐来安抚和抚慰孩子，表达爱和快乐，参与和互动。父母可以通过学习音乐如何影响孩子的发展，提高社交技能，并使各个年龄段的孩子受益，从而建立这些自然本能。
音乐与大脑:音乐的好处
音乐点燃了儿童发展的所有领域入学准备技能，包括智力、社交情感运动、语言和整体文化。它帮助身体和大脑一起工作。在儿童早期发展阶段让他们接触音乐有助于他们学习单词的发音和意思。随着音乐跳舞有助于儿童建立运动技能，同时让他们练/习自我表达。对于儿童和成人来说，音乐有助于增强记忆能力。
简而言之，除了对发展的益处，音乐还能带给我们快乐。想象一下，在一个美好的日子里，开着车窗在车里听一首好歌，这就是快乐。
适合各年龄段儿童的音乐游戏
各个年龄段的孩子都通过音乐来表达自己。甚至婴儿也会随着音乐摇摆、弹跳或移动他们的手。许多学龄前儿童创作歌曲，在没有自我意识的情况下，边弹边唱。小学里的孩子们一起学习唱歌，也可能学习演奏乐器。大一点的孩子随着他们最喜欢的乐队的音乐跳舞，用音乐来建立友谊和分享感情。和你的孩子一起尝试这些活动和游戏，体验音乐带来的快乐和学习。
婴儿和音乐:婴儿在理解歌词之前很久就能识别歌曲的旋律。安静的背景音乐可以舒缓婴儿的情绪，尤其是在睡觉的时候。响亮的背景音乐可能会提高房间的噪音水平，从而过度刺激婴儿。给婴儿唱简单、简短的歌曲。在你做这些活动的时候，试着编一两行关于洗澡、穿衣或吃饭的句子给他们唱。查找更多婴儿音乐学习活动。
不同年龄音乐活动
幼儿和音乐:初学走路的孩子喜欢跳舞和随着音乐移动。幼儿音乐的关键是重复，它鼓励语言和记忆。愚蠢的歌曲让初学走路的孩子发笑。试着唱一首熟悉的歌，用一个愚蠢的词代替正确的词，比如“玛丽有一只小蜘蛛”而不是“羔羊”。让孩子通过拍手或敲击物体来再现节奏。
学龄前儿童与音乐:学龄前儿童喜欢唱歌只是为了唱歌。他们对自己的能力没有自我意识，大多数人都渴望让自己的声音咆哮。他们喜欢重复单词和旋律的歌曲，使用有明确节奏的节奏，并要求他们做事情。学龄前儿童喜欢儿歌和关于熟悉事物的歌曲，如玩具、动物、游戏活动和人。他们也喜欢有或没有音乐伴奏的手指游戏和无意义的押韵。
学龄儿童与音乐:大多数学龄儿童对孩子们唱歌很感兴趣，这些歌曲包括数数、拼写或记住一系列事件。学龄儿童开始表达他们对不同类型音乐的喜恶。他们可能对音乐教育感兴趣，比如给孩子上音乐课。
青少年与音乐:青少年可以利用音乐体验来建立友谊，让自己与父母和年幼的孩子分开。他们经常想在放学后和一群朋友出去玩，听音乐。还记得那些地下室和车库乐队的日子吗？青少年通常对上音乐课或在乐队演奏有浓厚的兴趣。
没有负面影响通过有趣的活动把孩子和音乐带到一起。我们从出生的那一刻起就能享受音乐的好处。虽然一剂好的莫扎特音乐可能不会增加我们的脑力，但它是令人愉快和美丽的。从聆听舒缓的声音和节奏和谐的纯粹快乐，到获得新的语言和社交技能，音乐可以活跃和丰富儿童和关心他们的人的生活。