今天肉圆儿参加了围棋定级比赛，经过将近两个小时的努力，小朋友取得三连胜，拿下围棋学习生涯中的第一个资质——10级。
我和Mr. Wang在外面等的心焦。眼看着赢了棋的孩子一个个出来，我俩开始互相打气，甚至想着万一过不了，输到心态崩溃，我们该怎么安慰他。等到儿子终于出来，才知道他遇到了一个下棋特别慢的小朋友，然后又经历了一次轮空，在那儿等着安排对手。
心态不好的永远是大人，孩子只是简单地热爱和参与。前阵子，因为儿子课外班比较多，作业也比较多，加上国庆回来10天连学——除了正常上学，7日英语、8日围棋，9日数学、10日乐高、11日周日上午围棋下午英语、14日英语、15日乐高、16日数学和编程……别说孩子学懵了，连我每天给他安排功课也吓懵了。
心态崩了，有几天特别想给儿子退一门课外班。我们和儿子商量这事儿，他反倒觉得还好，如果不是国庆节这样连着上，平时也还行，可以再坚持一下。
我倒不是怕他太累，其实更担心的问题是——时间占的太满，是否会影响他的自主学习。
孩子刚刚开始正式接受学校教育，是学习习惯养成的关键时期。我对他的期望，不仅是做一台写作业机器、考试机器，而是他能够在我们的引导下，逐渐摸索出适合自己的学习方法，能够自己分配好各科学习的时间精力。这个过程当然越短越好。
而目前的状况，大多数时候，他仍然处于被动接受安排的状态，需要写什么就埋头写，写完玩一会儿也就没有更多时间了。这和我期待的状态相去甚远。
今天下午比赛，上午没什么安排。一早起来我准备早点的功夫，肉圆儿自己拿了一个空白的生字本，把这学期学过的汉字一笔一划整理到本子上。我觉得这样就很好，自己要清楚自己学了什么，隔一段时间要回顾一下。
这就是我希望的自主学习，这样的整理不是我要求的，而是在我不知情的情况下完全自发的。他在试着对学过的知识进行归纳，他也许并不知道自己是在做这样的归纳，但这就是自主学习的雏形，这样下去，怎么做笔记、哪些部分重点听、阅读哪些快哪些精、多久进行一次大复习……他早晚会形成一套自己的东西。
开学后一直还有个遗憾，就是课外阅读的减少。我最近渐渐发现，觉得累的可能是我，而不是孩子。学校的作业每天认真完成，排在首位没商量，尤其遇到语文要写字的时候，我会顺便给他讲一些书法知识，甚至有一次肉圆儿说“我不知道该叫你妈妈还是老师”。但是因为学前没有可以写过字，目前效果还是不甚理想，但这个我倒是有耐心和他一直磨，反正每天都要写字。N个课外班的作业，我要根据交作业的截止时间和肉圆儿每天的功课安排合理分配，不能安排的太满，也不能逾期不交。这就是我每天的工作量，真的很累，可想而知国庆回来这段时间的学习安排，我有多么焦虑……
说了这么多，就是想说，课外阅读被我人为地舍弃了，每天晚上我都觉得很累，甚至是——有一种累叫你妈觉得你累——我觉得肉圆儿肯定也累。所以经常睡前听一集凯叔讲故事，收尾。
直到昨天，终于从连日上课的状态中熬出来的我和儿子，睡前翻开了学校发的《诵读》书，我们一起读了第一课，读完，儿子让我再给他讲讲，我讲解的时候发现这首儿歌还被编成了歌曲，于是打开手机搜索歌曲，儿子高兴地跟唱了起来，甚至今天白天还会打开书本自己朗诵。我幡然醒悟——原来课外阅读是不累的啊，明明很有意思呀～
后悔这段时间自己的偷懒，其实睡前每天读一读，完全可以做好课外阅读，而且还是个亲子放松时刻。开学以后给肉圆儿订了两本杂志——《万物》《米小圈》，原来他喜欢的乐高杂志也在续订，只不过从城市系列换到了幻影忍者系列。买了学而思成套的小学生阅读书目，还有小古文、三字经、弟子规……该是好好利用起来的时候了。
感谢阅读，睡了，明天继续围棋+英语走起