孩子是家中宝，家长都把孩子捧在手心都怕化了，但是雏鹰也会有羽翼丰满的时候,最终振翅高飞。
对于老话说的“宁做鸡头，不做凤尾”，的话题，一直是很多家长和老师津津乐道的话题。
邻居家张阿姨家的孙女今年9月份就要上初中了，孩子的成绩在班上一直是中上游。
孩子的爸爸极力主张让孩子去读普通一点的中学，他爸爸的理由是，重点学校，学习压力大，只要孩子肯用功，重不重点的并不重要，是金子到哪里都会发光。
孩子的妈妈确认为应该去个重点中学，当妈的认为：良好的学习环境和氛围能够促进孩子学习成绩的提高。
尖子班做“凤尾”还是普通班做“鸡头”老师和家长各有说法
学生的学习成绩一直都牵挂着家长和老师的心，不论是“宁做鸡头不做凤尾”还是相反的“宁做凤尾不做鸡头”，这两种观点看似对立，其实也不矛盾。
每个家长都希望自己的孩子是最好的，这是人之常情也无可厚非，但是得看学生的学习成绩而定。
如果过说你孩子的学习成绩只是在普通学校分数的上或者是比其分数高一点点，还远远没有达到重点学校的分数，要是硬上重点学校去做“凤尾”其意义并不大。
有的家长就会说为了我孩子能有一个好的学校环境和学习氛围，我宁愿多花点钱也要去重点学校，那样能够保证孩子将来能上更好的高中甚至是更好的大学。
对于这种靠花钱让自己孩子做“凤尾”的做法，老师给的态度是，学习成绩的提高不仅仅是好的教学质量和学习氛围。
万丈高楼平地起，地基打得好才是关键，你的孩子学习的基础不够好，即便家长再有钱，即便是进了重点学校也是无济于事的，不是说就打击家长为了孩子美好未来努力的积极性.
与其让孩子背负巨大压力的来上重点学校，不如踏踏实实地找个普通的学校让孩子的学习成绩有所提高还能树立自己的信心，这一点也很重要。
重点学校与普通学校有何区别，能让那么多的家长都拼命让孩子做凤尾
首先就是教师资质不同。重点学校的教师都是有很多年教学经验，教育能力和职业水平很强。而普通学校的老师教学经验和能力相对而言跟重点学校就差了一大截。
其次就是教学模式不同。重点学校的教学质量更好更快，而且教师在讲解题型时的侧重点是更加注重难点，提高类的知识内容方面讲得比较多，能够提高孩子的学习能力。
普通学校的老师讲课就比较注重基础类的知识，而且速度相对较慢，更多的时候老师都要照顾一些理解能力差或者学习基础比较薄弱的孩子。这样无形当中就和重点学校拉开了不小的差距。
再有就是学生的生源不同。重点学校基本上都是成绩比较好的学生，等普通学校学生的成绩好的也有，但是比例就比较少，综合素质差的学生还会影响到相对好的孩子。
重点学校的学生，以后考入更高一点的重点学校的希望就会大幅提高，而普通学校的孩子想要考入高一点的重点学校就是凤毛麟角了。
这个生源的问题也是造成前两点不同的主要原因，这也是学生家长为什么即便是“凤尾”也要让孩子上重点学校的原因。
家长和老师的意见仅仅作为参考，重要的是学生自己的选择
那种过去家庭中的“一言堂”的时代已经过去，现在的学生有自己的主见。当然家长的意见不能完全不听，毕竟家长多年的社会阅历和曾经的学习经历在那摆着。
老师的话也不是说就是圣旨，老师也只是从自身的工作角度来给出自己认为合理的建议而已。
学生到底是在尖子班做“凤尾”还是去普通班做“鸡头”很大程度上看自己的情况。
第一、不能盲目的选择，心理承受能力很重要。不要看到别人的同学上重点，自己就上重点，从众的心中作怪，你看看自己的分数适不适合，还有就是有没有这个心理准备，自己的那点自信或许在普通班还能行得通，但是去尖子班就一直抬不起头来。
第二、对自己的学习成绩和学习方法的认可。自己的学习成绩虽然和重点有点差距，但是可以通过自己的努力很快提高赶上尖子同学，即便是到尖子班做“凤尾”也是短暂的。
第三、对自己的未来有着明确目标。这点很重要，所谓不想当将军的士兵不是好士兵，不想在普通学校里做最好的，因为那里的最好也是非常局限的。
所谓臭棋篓子下棋越下越臭。对自己的将来没有好处，即便去重点学校会会面对很大的压力，但是有信心，目标坚定，就没有过不去的坎，这样家长可以努努力让孩子去重点，相反，孩子自身不是那样的话，家长也就多此一举了。
写在最后
无论是尖子班的“凤尾”还是普通班的“鸡头”，这些本身并不重要，重要的是家长能够因材施教，孩子能遵从内心诉求和实际成绩二者达到完美的融合和统一，那样，孩子的将来才是美好光明的。
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