我国年龄最小的贪官，令人触目惊心！报警都没用……
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班干部竟然成为“腐败群体”，
原本圣洁的校园居然滋生出众多“小官僚”、“小贪官”，
这种现象怎不发人深省！
安徽怀远县一小学副班长兼语文科代表，拥有检查作业、监督背书的权力。
他多次以检查别人作业，学习进度为由，逼迫学生吃屎喝尿，收受其他学生“贿赂”几万元。
这个小朋友全班只有七个人，他上网上学，有专门的孩子骑车接送（自行车），他要来的钱，有专门的孩子替他保管……
实际上，他个头矮小，不过13岁，却把这点权力运用到了极致。
他在五年多内，硬生生地从六个零花钱十几块的小朋友手里，搜刮出两万多元，平均下来一年靠此项收入四千余元，不得不令人叹为观止。
01
令人沉重的真相
他的受贿模式是这样的，老师把检查背课文的权力交给了他，他说背了就是背了，没背就是没背（获取了可靠的实际权力）。
假设我们把他事件中所有人都换成成年人，这是不是一个值得纪委注意的“大老虎”？如何让他们不敢腐不想腐，看来纪律检查工作要从娃娃抓起。
发生“受贿”的班级，从最开始的20多人，读到六年级时，已经只有7个人。这七个孩子是：班长小东，副班长小赐，以及小运、小然、小江、小岩、小邢。他们多是十二三岁的年龄，其中小邢17岁。
“每次背书时，孩子们必须拿钱给小赐。不给，则会喝尿吃屎。”家长们找到学校，还把情况报告到了怀远县教育局。
学校召集了双方家长在学校见面，小赐承认六名学生拿钱给他，也承认对方吃屎喝尿的情况，小赐父母表示要归还孩子们的钱。
但小赐及其家长同时称，一切都系同学们自愿。
次日，小赐转到了其他学校。
按照学生们的讲述，小赐制定的规则是这样的：
每次背书时，孩子们必须拿钱。
他会根据每个孩子向家里拿钱得手的难易程度，以及各家的经济状况，制定拿钱的数量。
如果家里经济条件不错，钱好拿，那就会要求多拿，反之就少拿。
如果不拿钱，作业检查肯定过不了。这一点，小然的父亲贾波曾经有过疑问。
因为老师布置了作业，儿子回家后，他们就督促儿子写字，写了整整两个本子，他也检查了。
可次日，就接到了老师的电话：“你家小然作业又没有写！200个字，就有180个字写错！”
所有的孩子都有类似遭遇：拿了钱，过不了关也能过；不拿钱，过得了也不能过。
逼人吃屎喝尿、打人、“专车”接送、指定“会计”、专人买早餐……这个七个人的班级，就像是小赐的王国。
02
谁在背后撑腰？
怀远县教育局纪工委的调查人员有些不解：喝尿的事为什么不告诉老师家长？小东回答：“没有告诉，怕小赐打。”小东的说法，代表了所有的孩子。
从最初的几块钱，到后来的几十块上百块，再到上五年级时几百几百地要。一位已经转学的女孩子称，在五年级时，曾一次从家里偷了800块给小赐。
事情败露后，小赐给小江发来QQ信息称：你等着，放假弄死你。
现在事情真相大白，受害学生的家长开始纷纷自责。
这些年来，孩子老是偷钱，被发现后就对孩子毒打，孩子却只是咬定钱掉了。
小静被妈妈打得太凶狠，奶奶还报警过。所有的孩子，都变得沉默，不敢说话，也不敢直视父母的目光。可家长们万万没想到，孩子偷钱的原因，是因为在学校受到了霸凌。
如果发现了孩子偷钱、骗钱，这些家长能及时调查清楚这些行为背后的原因，或许孩子受到班干部霸凌的事情能更早更快的水落石出，孩子们也不会平白无故遭受这么多威胁和委屈了。
后来，怀远县警方介入调查，教育局很快认定了部分事实，并作出处理：撤销班主任顾利珍的教师资格，调离火星小学，撤销校长职务，调离火星小学。
而让人匪夷所思的是，就在安徽电视台记者采访后，班主任顾利珍还冒充他人打电话给记者，称所有的事情都是假的，是孩子们嫉妒小赐成绩好编造的。
在这件事中，真正悲哀的是：“这五年里，这些孩子一次也没想反抗过。”
学校，家长，副班长，社会，这六个孩子自己全都有问题，他们紧紧地纠葛在一起，酿成了这一起悲剧。
撤职了学校的领导和相关责任老师，事情就能彻底得到解决了吗？已经受到威胁，产生了心理阴影的孩子们怎么办？
何况事发后，这位班主任矢口否认班级里的贪污威胁事件，家长们该如何给孩子讨回公道？而且这样的班干部滥用职权、班主任玩忽职守的事件，未必就是个案。
小编总结了现在学校中班干部容易滥用职权的乱象，如果你家孩子正在经历这种情况，一定要及时反映给校方，避免孩子的心理和生理受到伤害和威胁！
03
班干部“腐败”的N种方式
在小学校园里，班干部是班主任的直接代理人，拥有着班主任赋予的“最高权力”，这些“权力”包括了检查作业、背书情况、汇报班级同学学习情况等等，在一个班级小社会，这些“权力”可能让孩子变得复杂，甚至滋生各种各样的“腐败”空间。
孩子刚开始可能是出于对班干部的向往才开始的竞选，但往往为了争夺班干部的职位，又出于对权力的崇拜，极有可能选着选着就“变味儿”了。
其一，“贿选”
武汉一所小学的学生，为了在班干部竞选中获胜，有学生“刻意”帮助他人，花小心思博取其他同学的“好感”;有的学生为了让班上的同学投自己一票，不惜买零食来“贿赂”。
还有妈妈发现儿子经常把作业给其他同学抄，她质问儿子，得到的回答却是，让同学抄作业是为了在竞选中队委和班长中获得更多选票。
更有甚者，为了让孩子当上学校的大队干部，孩子家长在校门口帮孩子拉选票，给小评委送礼物或承诺当选后请客。
其二，“滥用职权”
汉口曾有一名小学五年级男生写信举报反映班干部“滥用职权”的行为，说班上变得乌烟瘴气的。原来，该男生因为没有请班干部吃冰淇淋，上了班级不守纪律的“黑名单”。
他还发现：和班干部关系好，迟到、违反纪律都可以“豁免”；关系不好，稍不留神就会被记一笔。
其三，“收受贿赂”
2001年10月有媒体报道，在福州鼓楼区某中心小学三年级的一个班级，班长及班级委员可以吃整块的饼干，小组长只配吃碎饼干，毫无“职务”的普通同学只能看别人吃而不停地咽口水。
班长及班级委员可以时不时得到同学送的漂亮钢笔或高级水枪，小组长得到的则是橡皮或铅笔头，普通同学啥都没有……
04
班干部为何走向腐败?
从贿选拉票“当官”到利用特权敛财，一些小学生熟练运用成人世界的游戏法则，让人瞠目结舌。
电视剧《人民的名义》中，反贪局长陈海的儿子小皮球在学校行贿曾让许多大人唏嘘不已。
小皮球，爷爷离休干部，爸爸反贪局局长，可谓根正苗红，可就是这样一个背景的10岁孩子却认为现今的腐败行贿是理所当然的。
正如小皮球回答的：“不花钱办不成事，现在都这样。”在操场上，小皮球又“爆出”了一个现象：班上的学习委员监督同学背课文，交五块钱就让“过”；班上的同学要抄自己的作业，一人收五块钱……
这样的“金钱交易”似乎已经在剧里被表达得淋漓尽致。
小皮球的爷爷说得好，“还不是大人世界出了问题，影响了孩子？”
再回看发生在安徽怀远某小学那则新闻，心里特别不是滋味！为孩子们感到痛苦和惋惜！
为啥小学生都想当班干部？
人民网评论认为，这是因为“官本位”思想从社会蔓延到了中小学。思想单纯得像一张白纸的小学生，也沾上“官本位”的鱼腥味，既让义务教育蒙羞，更值得人们反思。
曾有一项调查显示，四成小学生长大想当“官”。
《南方都市报》记者曾随机采访过32名小学生，有八成孩子明确表示，希望自己能当上班干部，哪怕是小小一名组长或者科代表。
原因在于，当上班干部才能引起老师重视、同学尊重，更有机会获评区级、市级三好学生。
05
为何当了班干部之后，小学生就开始“腐败”了?
在学校里，老师，相当于这个班级的最高权力者，得到老师信任或者关注的是当了班干部的孩子，常常被忽视且没有话语权的是“普通孩子”。
有观点认为，根源在于亘古不变的腐败定律——“绝对的权力导致绝对的腐败”。小学班干部手中的权力缺乏有效监督制约，自然导致“腐败”。
此外，外界的影响也不可小觑。作为社会一员，小学生也不可避免要受到社会氛围、学校和家庭教育的影响。
一些老师意识存在偏颇，弱化了班干部的职责，过分强调了他们的权力和班干部对同学的管理意识；而家长作为孩子的第一任老师，其言行举止更会对孩子产生一定程度的影响。
武汉市“百优”班主任杨雪莲老师说，什么叫班干部？如果说能够为班级服务的孩子就叫做班干部的话，那么，班上每一个孩子都是班干部。
当班干部最大的福利就是孩子的能力得到锻炼和提升。
比如说小小图书管理员，要经常整理班级图书，在这个过程当中必须得不厌其烦。
比如说路队长得大声地喊口令，锻炼了孩子大方自信表达。
当班干部，稍有不慎就容易得罪同学，被老师批评指正的次数相对而言比较多，事情没做好，老师就要教呀。
孩子是家庭的未来，国家的未来，父母的希望，无论是家庭还是学校、社会，无论是家长还是老师，加强孩子的思想教育、品德教育、行为习惯教育刻不容缓！
不要让孩子毁在我们手里，不要等孩子学坏了我们才后悔不已，不要等孩子走上歪路我们再后悔莫及。
06
培养清廉意识必须从孩子抓起
网上曾流传过一段视频：一位小学生干部，在家长会上竟然对一群家长训话，直让人惊出了一身冷汗！
一个小学的学生干部，面对一群家长，竟然如此恶狠狠的训话，不知道这些在下面的家长到底是什么感受。
但是这个孩子如此对一群家长训话，其实也不能全怪这个孩子——因为这个孩子的这些训话，映射出的其实是他身边大人的德行和嘴脸。
仔细看看这个孩子的这些训话和举动你会发现，他分明就是在模仿他身边的某些大人罢了。
所以可以肯定的是，在这个孩子的生活环境里，肯定有一个或几个行为嚣张、言语张狂的大人。这些大人凡事都爱打官腔，爱摆谱，凡事都喜欢表现出高高在上的傲慢姿态——这个孩子，恰好在潜移默化中，把这些东西都学会了。
这，其实才是问题的根源。
北京大学原党委书记任彦申在接受《南方周末》访谈时曾经这样说：
“我做了这么多年的高校的思想政治工作，我觉得很大的缺失在于对价值观的问题并没有引起足够的重视。对学生的思想政治教育，中国是用的时间最长、开设课程最多、投入精力、人力、物力最多的一个国家，但是我们效果并不是非常理想，为什么呢？就是我们忽视了中国传统文化的教育、忽视了对学生进行做人的教育、忽视了对现代文明社会、文明交往方式的教育。”
北京大学中文系资深教授，博士生导师钱理群先生也曾经一针见血地指出：
“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。”
北京大学曾经专门成立课题组，搜集了241所高校的巡视整改通报，旨在从整体上总结我国高校在巡视中暴露出的系列问题。通过文本分析，发现高校中普遍存在“学校管理有行政化倾向”“重教书轻育人”“思想政治建设效果不明显，校领导班子不敢担当”等问题。
“忽视了对学生进行做人的教育”“培养‘精致的利己主义者’”“重教书轻育人”“思想政治建设效果不明显”，这些问题的长期存在，恐怕就是当前很多年轻干部频频落马的主要原因吧。
“重教书轻育人”的现象，不仅发生在高校，也发生在中学甚至小学，“班级官场化”“班干部官员化”的倾向，在很多学校都不同程度地存在。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。“蒙以养正，圣功也。”就是说青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。
社会不要贪污腐败版的“青出于蓝”，而是需要在清正廉洁的道路上“青出于蓝”。
必须从孩子抓起，从小培养孩子的平等意识和廉洁精神，引导他们从小做正气、正派、正义的合格公民！
正人先正己！不论是家长，还是教师；不论是普通群众，还是学校领导，或者各级干部——首先更要学会自我教育，然后才有资格教育孩子……