“为什么要上学呀？”
“因为要考大学，找好工作”
“那什么才是好工作？”
“……”
孩子追问起学习的意义，这是家长们的典型回答。
什么才是好工作，面对孩子充满希望的眼神，你忍心告诉他，“稳定的”就是好工作吗？
而当别人问孩子“你长大后要做什么”的时候，孩子的回答要么是人云亦云，要么就天马行空说着玩。
正经问他了，他就只能告诉你“不知道”。
不知道各位家长们是否还记得去年华为用年薪201万招聘的学霸们。
姚婷，打辩论赛、辅修第二专业、参加各种科研比赛、出国交流。
张霁，自称“努力型选手”，从普通三本一步步逆袭华中科技大博士。
左鹏飞，直博后就定下目标：
成为“首屈一指的专家，所有人提到这个领域都会想到你的名字”。
他们出身不同，境遇不同，但是却很明显，有一个共同点：
目标坚定！
左鹏飞与张霁早已拿到多个offer，甚至有企业开出360万元天价，但两人最终都选择了华为。
因为华为岗位更契合自己的研究方向，更有利于保持与学术界的接触。
对自己的职业有坚定地目标，才会不被外界杂乱干扰，不会徘徊迷茫，不会被挫折打败。
在《人生设计在童年》一书中说：
“从小开始人生规划，设立人生目标，可以在教育资源有限生存竞争日益激烈的社会上保有立足之地，拥有美好的人生。”
而这份事业规划，其实要从几岁开始？
高中填志愿时？初中生高中选文理班的时候？还是小学写作文的时候？
事实上，6岁都不算早！
在很多发达国家，职业启蒙、规划都是从小开始的。
在美国《国家职业发展指导方针》规定：孩子的职业启蒙从6岁开始，让孩子认识自己的兴趣、专长所在，了解不同职业所需的学业知识和技能。
当然，启蒙和规划都不是告诉孩子“你说要当医生长大后就必须当医生”，把孩子以后的路给钉死了，
而是积极地去让孩子了解这个社会、接触多种职业。
孩子接触的人做多的就是父母和老师，所以孩子通常说长大想做什么的时候也说父母的职业或者是“老师”。
因为他只知道这几种职业。
等到孩子发现的职业多了，孩子就会好奇，这个职业是干什么的。
等他在了解一点，就会发现，“啊，我觉得这个事情没意思”或者是“我觉得这件事太好玩了，这件事太酷了！”
孩子可以不用马上就说“我就会要做XX”，但是在这个探索职业的过程中，孩子就会对自己的性格、特点、爱好的了解越来越清晰。
这样的孩子长大后，自然而然地，就会知道自己喜欢什么，要选择怎样的一条路，然后为之奋斗。
那么带着孩子了解职业，其实最好的当然是带着孩子去【儿童实体职业体验馆】去体验，不过价格确实比较贵，而且现在我国很多城市还都没有。
所以给大家找到了《幸福人生规划绘本》，由北京师大出版社引进自韩国的一套职业启蒙绘本。
而第一家儿童职业体验馆正是在韩国诞生的。
而这套《幸福人生规划绘本》主编韩国韩上根正是高丽大学社会学博士，专门研究职业规划和职业能力开发。
所以这套书一引进就受到了中国众多儿童教育专家、幼儿园园长的认可。
这套书共9册，9个职业的故事。
《女巫和笔笔先生旅行记》——昆虫学家的故事；《受人尊敬的哞哞先生》——外交官的故事
《猫咪小姐的服装秀》——设计师的故事；《小鲁比成为了魔术师》——魔术师的故事
《星星班的蚂蚁老师》——教师的故事；《快乐农场》——会计师的故事
《大象先生，帮我修修车吧》——汽车修理师的故事；《青蛙闹闹》——电脑程序员的故事
《泉水宾馆》——宾馆经理的故事
涉及到了自然、艺术、科学、经营、交往等多个方向，全方位帮助儿童挖掘潜能、发挥特长、规划人生。
在每个故事后面还有成功职业人士介绍、采访和写给爸爸妈妈们的儿童潜能开发“秘籍”。
正适合3-7岁的孩子去看，去发现自己的热爱。