文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享
可能有些父母都会有这样的疑惑：为什么孩子已经十分努力了，但成绩就是很差，甚至一阵猛追猛赶还是不见起色？
其实这可能真不是孩子的问题，央视针对这个问题给出了一个答案，并且针对于很具有代表性的三个家庭进行了实时跟拍，这三个家庭都有一个统一的问题，那就是孩子不管怎么努力成绩都很差，一提起学习就“鱼死网破”。
这部纪录片名叫《我不是笨小孩》，豆瓣9.2分，揭露了很多孩子成绩差的真相。
三个对学习感到束手无策的孩子
纪录片记录的第一个孩子是个名副其实的“熊孩子”，叫做校校。
他天生就是好动活泼，主见很强，小的时候妈妈觉得这样的孩子十分讨喜，就没有特别关注这个问题，但上学后问题频发，被老师告知上课溜号，坐不住板凳。
校校最喜欢的上的课就是下课，只要允许他不上课就手舞足蹈，一提上课立马就没了精神。校校的成绩总是很“稳定”，一直都是及格线上下徘徊。
“校校，你就这么不爱学习？”妈妈总是在辅导作业的时候这样问他。
而校校的回答是：“这可不着急，我不喜欢学习，但我会有一技之长，只是现在没发现。”
这样的回答让妈妈气急败坏，说是乐天呢？还是真的有点毛病呢？因为辅导作业的事夫妻俩总是有分歧，互相推卸责任，甚至在校校3年级的时候差点离婚。
相反地，另一个家庭中的孩子名叫群晓，他对自己足够残忍，在班级中总是小心翼翼，很敏感地观察每个人。
他发现了存在于自己身上的一个很残酷的问题——始终比别人慢半拍，别人看一遍就能记住的公式、单词，他要背诵好几遍，甚至抓狂到在胳膊上刻字，就是希望自己快点。
他对自己太吹毛求疵，会不经意地把自己和别人比较，甚至会利用其他学科上课时间写作业，不希望自己被落下，疯狂和自己较劲，可就是没见进步。
终于有一天他的情绪绷不住了，大声向妈妈哭诉：“为什么我这么慢？为什么我总是赶不上别人？快讨伐我吧！”妈妈看在眼里疼在心里，这孩子怎么了？
最后一个家庭中是个小女孩，叫若汐。
女孩本身性格乖巧可爱，很努力地学习，按部就班地跟着进度，但成绩就是不提高。
因为本身胆子就小，加上身边同学的成绩全都突飞猛进，终于在一次小测验中老师受不了了，她将若汐的叫到讲台上公然训斥：“想学吗？不想学，你就等着被开除！”
就因为这句话，若汐不敢去学校，不愿意学习，甚至开始发烧，父母没办法也只好让她呆在家里，毕竟身体重要。
父母也发现了孩子身上的这个问题，每次辅导作业时，应该做对的部分也都出现错误，有一次妈妈还因为生气撕掉了若汐的作业本。
孩子成绩差并非不努力，可能是阅读障碍
大人用自己的想法控制孩子，只要成绩不好就会发火，紧盯成绩不放，甚至老师都威胁孩子要将其开除，社会对这类孩子的容忍度并不高。
可关键是，这样学习环境根本不能激发起孩子的学习兴趣，只会起反作用，大人们需要反思，学习成绩并不是评判孩子笨与不笨的唯一标准，只有在天性下的学习才是真正顺应孩子身心发展的。
另一方面，每个孩子的性格不同，有的孩子面对学习就会出现一种自我屏蔽的状态，这是连他们自己都无法控制的。
这种状态就是阅读障碍，上文说到的这三个孩子就有典型的表现：不喜欢看书，把书里的文字看得颠三倒四，别人看一遍就能记住，他们却不行。
阅读要一边读一边记忆，还要一边输出，这个过程对他们来说很难。
基本上刚上学的时候，几乎每个孩子都会出现阅读障碍，因为他们一下子接触这么多的文字还不适应，就会找一些舒适的方式让自己开心。
换句话说，阅读障碍会影响孩子的学习成绩，但父母不要过于焦虑，孩子在自己感兴趣的领域还是潜力满满的，甚至有的孩子属于听觉型、体觉型，找对方法一样可以当学霸。
不可给孩子轻易扣上阅读障碍的标签，这样带来的问题更严峻。
阅读障碍的孩子会常出现注意力不集中，动作不协调，精细动作完成得差这些表现，是身体感觉统合失调的一种。
针对这类情况，父母应该经常带着孩子到户外去亲近自然，建立与大自然的链接，进而帮助孩子发展身体感觉，同时温柔而坚定地陪他一起成长。
阅读障碍的孩子自己也很痛苦，希望父母和老师能站在他的角度给予呵护，而不是持续打击。