许多成人看来是视而不见的事物，却往往能够吸引幼儿的注意力，因为对他们来说，眼睛所看到的、耳朵所听到的、身体所接触到的，都是新鲜的。
----摘自《发现孩子》
本文作者：高新新（济南园）
“老师老师，看我们发现了什么？”
“它小小的圆圆的，特别像一粒小种子”
户外活动时，孩子们兴奋的向我跑来，和我分享他们的新发现；在幼儿园吃水果时，孩子们也发现了苹果的种子、梨的种子、百香果的种子····
于是，关于小种子的主题内容就这样开始啦！
01
收集种子
孩子们从家里带来了许许多多的种子，我们一起帮种子们贴上了标签，做成了“种子展览会”。
02
了解种子的结构
认识了多种多样的种子，接下来我们来研究一下种子的结构吧！
它是由种皮、子叶和胚组成的，其中胚由胚根、胚轴和胚芽构成。
03
种子生长的条件
小种子在什么样的条件下发芽呢？
04
一起见证种子的生长吧
让我们一起来见证芽苗菜的生长过程吧！
我们将小种子放在器皿中，倒入适宜的水（泡种）--捡种--水培--盖育苗纸--给育苗纸浇水--种子发芽--捡坏种--换水浇水（每天）--观察芽苗菜的成长过程（每天）。
哇！这是我们一起精心照顾和培育出的芽苗菜哦！是不是长得很好呢！
我们一起来收割芽苗菜，分享它的美味吧！这就是我们“劳动的果实”，味道真的很不错哦！
05
种子的传播方式
有一些植物的种子是靠动物传播的，比如：苍耳、山葡萄等；
也有些种子是靠风力传播，比如：柳树、蒲公英等；
还有靠弹射传播的，比如：黄豆、豌豆等；
还有靠水传播的，比如：椰子、睡莲等。
亲爱的家长和小朋友，你们知道种子还有其他的传播方式吗？
06
种子的用途
了解了种子不同的传播方式，它们的用途是什么呢？
保健作用：莲子可以清热降火、降血压、促进睡眠；
食用：很多坚果就是植物的种子，它们可以被榨成食用油或直接食用，比如核桃、花生、葵花籽等；
装饰：种子创意画；
繁育：充足的条件下生根、发芽、结果......
07
一些特别的种子
有一些特别的种子会跟我们玩儿捉迷藏，我们一起把它们找出来吧！
像藏在地下的种子，它们将果实（种子）结在土里，需要把它们挖出来我们才能看到，还有一些藏在果肉里的种子，它们小小的而且特别多，我们很难将它们取出来。
你们知道，藏在土里的和藏在果肉里的分别是什么种子吗？
08
自制种子小书
在种子的主题课程探索的最后，5岁以上的宝贝还可以做种子小书，将收集的种子粘在纸上，画出果实，画出种子的横切面，比如：苹果、玉米、西瓜、向日葵等等，做一本自己独特的种子小书吧。
09
种子主题墙
老师和孩子们一起制作完成了种子主题墙，在这个过程中，孩子们能时时刻刻复习有关种子的知识，并且能够自己讲出来，既学到了生活常识，又锻炼了幼儿的语言表达能力。
结语
孩子天然地就和生命有连接，他们容易发现生命、容易跟随生命，并进入到生命中，发现生命的至爱、至善、至美、至真。
儿童被置于一个有利于他们自然发展的环境中，他们便绽放耀眼的光芒。让我们用真诚平静的内心与孩子们相处，给他们一个充满温馨与愉悦的环境，让他们可以自由自在的活动，用自己纯净的内心去感受大自然的真实。