我们总说“学无止境”，所以要求孩子学习越来越多的知识，掌握越来越多的能力。但是，这就是学习的全部吗？答案当然是否定的。
如果在需要的时候不能把知识拿去应用，那它们就只不过是被放在孩子大脑中的一个“库存”。孩子若找不出来，其实也等同于没有学会甚至于是没有学过。
有人可能会说，一时想不起来，那就借助其他途径寻找答案啊！话虽没错，但对于有的孩子来说，他并不知道应该从何搜寻，不知道应该怎么利用工具，知识就摆在那里，但他却完全找不到通往那里的路。
这种高效的搜索力，显然体现在一内一外两个方面。对外搜索，则是灵活选择及使用搜索工具快速查找自己所需的能力；对内搜索，就是孩子要具备一种快速调取脑内知识的能力，遇到什么种类的问题，要能快速地搜索并调取相应的知识来应对。
由此，对内搜索，可以这样来做：
第一，提醒孩子牢记各种知识。
脑内搜索能否有效，主要取决于孩子大脑中装了多少东西，知识越丰富，才越有搜索的价值，否则脑内空空，想搜都搜不到。所以不论怎样，孩子的自我学习非常重要，学到的知识都要牢牢记好，才能在想要搜索的时候“有物可寻”。
第二，引导孩子进行积极的自我暗示。
遇到问题时，孩子若满脑子都是“我不会，我需要帮助”，那不论学多少知识都没用，但如果他能想到“我自己可以解决这个问题”，就会主动调取自己大脑中的知识，他的那些知识才能真正发挥作用。我们要在平时多鼓励孩子，提醒他“你已经学到了很多知识，遇到问题自己先思考，多半都能找到答案、自己解决”，让他对自己树立信心。
第三，教孩子精准调取大脑中的知识。
问题当前，有的孩子可以快速找到相应的知识点，分析思考得出答案，但有的孩子就是想半天，也考虑不到点子上，这就是大脑知识脉络是否清晰的区别。
要提醒孩子，对所学知识进行分类记忆，知道自己都学了什么，知道这些知识都可以被用在什么地方，提前分好类，到用的时候就能像从分格工具箱中拿工具一样方便了。