孩子厌学，是每个家长都可能会面对的情况。有的孩子只是一时的情绪，稍微调整几天就能恢复。有的孩子厌学情绪比较严重，说什么也不去上学，让家长愁的发慌。
这时候，家长为了能上孩子上学，啥办法都想了！
孩子厌学，妈妈出奇招，带他去工地抹水泥
有位泰国妈妈也有同样的苦恼，5岁的儿子不想去上学，妈妈想了个主意，带他去捡垃圾。
因为太过辛苦，又热又累，“两权相害取其轻”（不是：P），小萌娃心里的天平成功偏向了上学，还是上学好呀！
让孩子亲身感受到生活的辛苦，孩子才会明白学习才是最轻松的事吧！
广东有一位妈妈大概也是这么想的。
这位妈妈学历不高，只能在工地做工，每天都非常辛苦。所以，自己吃了没文化的亏不要紧，自己的孩子一定要好好学习，将来能摆脱现状，用脑子赚钱。
然而，事与愿违，孩子厌学了，而且厌学情绪越来越严重，后来直接告诉妈妈不想去上学了。苦口婆心地劝说完全被儿子当耳旁风，妈妈也没辙了！
抱着让孩子改邪归正的愿望，妈妈想了一招！让儿子来自己的工地帮自己抹水泥，亲自体会一下干体力活的辛苦，肯定能让孩子幡然醒悟！
然而，一个月后，妈妈后悔了......
儿子在工地的一个月，吃苦耐劳，毫无怨言，与妈妈的预期大相径庭！
而且抹墙抹得越来越熟练，还很认真，完全不提回去上学的话，让妈妈怀疑，自己当初带孩子来工地是不是做错了！
如今，后悔也晚了，孩子妈妈真的是一筹莫展啊！
到底是哪个环节出错了呢？
同样是厌学，儿子被爸爸带去工地干活，结果却截然不同
有一位爸爸，他的儿子也一度沉迷手机游戏而厌学，这位爸爸也想到了这个方法。
看来，天下父母是一家！
爸爸手头刚好有一段铺路的活，又赶上过年，招不到小工。于是，就把正在厌学的儿子拉到了工地上，帮他干活。
只用了三天时间，就让儿子改邪归正了！这三天，孩子都干了些啥？
据孩子讲，第一天，先帮忙平整路面；第二天，扛水泥；第三天，搅拌水泥。
看起来平平无奇，问到孩子累不累的时候，孩子大倒苦水：
太累了，平整路面也还好。扛水泥真的太累了，一袋水泥压在肩上，像压了一座山，50米的距离像是走了5千米，扛了两袋就受不了了。但是爸爸不管那些，继续让他扛，不想干就逼着他干。
本以为搅拌水泥会好玩一点，谁知道好玩也就在刚开始的时候。一直拿着铁锹搅拌，必须把水泥和均匀，还要把和好的水泥一铲一铲铲到独轮车上，干到最后，虎口疼、胳膊疼，哪哪都疼，太累了！
就这样，爸爸还告诉他，这是工地上最轻松的活，如果你真不想上学了，初三毕业，你就跟我去工地干活，比这累十倍。而且爸爸告诉他，一个人如果受不了读书的苦，很难在社会立足。
相比而言，学习可比在工地干活轻松多了，儿子幡然醒悟，乖乖回去上学了。
同是去工地干活，为啥结果大相径庭呢？
很多家长，在教育孩子的时候，喜欢拿来主义。不管三七二十一，生往自己孩子身上套，结果却不尽人意。于是，非常苦恼，为啥别人都管用，自己不管用呢？
一、厌学的原因
厌学是孩子最常见的心理障碍。厌学症约占青少年心理疾病的30%，多发于青春期的初中生。
形成这种心理障碍的原因很多，但最主要的原因是孩子没有自主学习的动力和目标。他们的学习是被动的，被推着走的。在他们的心里，学习是他们最不愿意做的事。
造成孩子厌学的原因有很多：压力太大、沉迷游戏、早恋、校园人际关系差、心理疾病等等。
家长看到的厌学只是一个结果，而产生的原因是多方面的。
不了解孩子厌学背后的真正原因，只看到孩子厌学，这时候采取任何措施都是枉然。
二、分析孩子厌学的心理机制
每个厌学的孩子，背后都有自己的故事，原因也各不相同。如果不分析孩子厌学的心理机制，盲目采取措施，往往事与愿违。
那位妈妈的儿子，在工地干了一个月，仍然不叫苦不喊累，干活还很认真，也说明这孩子不是怕苦怕累的人。
从他妈妈的语气中，可以推断，妈妈特别希望孩子好好学习，摆脱现状，不要再像她一样只能在工地吃苦。
投射到孩子身上，他的学习背负了父母太多的希望，如果自己成绩不好，孩子就会陷入一种负罪情绪中，觉得自己对不起妈妈的辛苦。
他学习，不是为自己而学，而是为了妈妈的期望而学。这个压力真的是太大了！这个结果他承担不起。
让他去工地干活，反而是一种解脱。不去学，就不用承担后果。这是典型的鸵鸟心态。
所以，妈妈让儿子去工地干活，却弄巧成拙，让儿子有了逃避学习的机会，自然不会达到她预期的结果。
爸爸的儿子为什么三天就改邪归正了？他厌学的原因，是爱玩手机游戏，尚未到深度厌学的情况。爸爸稍微让他吃点苦，拉他一把，就上来了。所以，爸爸和孩子都挺幸运，用对了方法。
三、对症下药 因材施教
冰冻三尺非一日之寒，厌学症状的产生，是孩子在学习过程中，不良体验和不良情绪日积月累的结果。
让孩子去工地吃苦，爸爸妈妈出发点都是好的。
爸爸这边做得更好的一点是，让孩子来工地干活是假，激发孩子对学习的内在动力是真。所以，爸爸让儿子干的活相对于没干过活的孩子来说，都还算挺重挺累的。这种强烈的对比，让孩子意识到学习比干活要轻松多了，所以，自己自发地想要好好学习。
而妈妈那边，不仅没弄清孩子厌学的真正原因，让孩子干的活也只是抹墙，未参与到更苦更累的其他环节，这种苦是看起来苦，干起来还能承受的程度。自然无法撼动孩子的内心，也没办法让孩子真正意识到父母的良苦用心，反而让他正好找到了逃避学习的机会。
对于妈妈这边，首先要做的，是关心孩子的内心，倾听孩子的声音，多给孩子一些陪伴，放低对孩子的期待，即使一时成绩不好，也不要过分焦虑，减轻孩子的心理压力，让孩子找回为自己而学习的动力。
每一个问题孩子背后，大多都有一对问题家长
做家长的可能不同意，说我衣食住行都不缺他的，我还不够爱他吗？
不是家长不够爱，而是，你没有爱对方式。下面这几种爱，都不是真的爱：
1、衣食住行不缺孩子，但是没时间陪孩子；
2、孩子提出的要求，拒绝多于满足；
3、喜欢控制孩子，不愿意去了解孩子，只让孩子按自己的要求做事；
4、爱自己的面子大于爱孩子；
5、对待自己一个标准，对待孩子另一个标准；
6、对孩子取得的进步视而不见，只看得到缺点。
可能有些家长说，现在孩子这么难带，这也不行，那也不行。
是的，爱本身就不是件信手拈来的事，它需要我们付出更多心力和努力。嘴上说爱很容易，做起来却不容易。
我们要多跟孩子沟通，理解孩子的世界，关注孩子的精神状态，才能在孩子发生情绪波动的时候，及时引导孩子。
成绩好的孩子更容易得到赞美和爱。
然而，真正的考验是，我们能不能把同样的爱和鼓励，给到成绩下滑或者成绩比较差的孩子呢。家长不妨回想一下自己是怎么做的。
你爱的是孩子，还是考满分的孩子。
孩子厌学，只是一个结果，在这个结果产生之前，孩子的内心经历了怎样的煎熬和挣扎，家长平时有了解过吗？他肯定露出过各种苗头，提醒家长自己的状态，但是，却被家长忽视了。
所以，请家长放下权力，放下身段，把孩子当成朋友，慢慢打开他的心结，引导孩子走出困境。
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