导语：当我们想到山村里的孩子们，我们第一个想到就是“留守儿童” ，想到他们缺衣少食，想到他们天真而渴望的眼睛。
大学生愿意去支教，人们第一想到的是佩服这个人的意志力，愿意去一个贫穷的地方体验生活吃苦，这样不仅会被别人夸赞“了不起”还会觉得这个人品不错。其实想必是这样，这本身就很讽刺。有些人一生都住在那里，一出生就下定决心，有些人因为把自己的生活放低了一点就会受到赞扬。
然而，在了解之后，我们会发现大学生的教学，并不能真正给当地的孩子带来任何改变，只会让这些孩子们心中产生一些浮躁的心，农村老师为何会恳求大学生不要再去支教了？
我在网上看到一个帖子，是关于一个山村的老师恳求大学生不要自愿教书的。我开始好奇了。自愿教书不是件好事吗？为什么山村的老师反对大学生的教学？当我发现的时候，我有点惊讶，村里的老师的意思是，孩子们住在这里，生活贫困，但他们很快乐，他们很享受。
因为在她们的世界里只有自己土生土长的地方，对外面的大城市并不了解，当大学生前往支教的时候，带去的一切新鲜东西会让他们感到好奇新颖，如果他们了解了另一个世界之后，可能就没有现在那么快乐了，心中会焦虑，甚至对生活会开始抱怨。
最痛苦的事情是，他们的期望只是一个泡沫，大学生的到来，教师教学真的不能改变任何事情。另外，志愿教学只是暂时的。对于大学生来说，只是体验贫困山区的生活。对于贫困儿童来说，大学生和教师的离开等同于他们理想的幻灭，他们将面临分离甚至崩溃的痛苦。大学支教最终不会在这个地方停留太久，而山里的孩子还会继续待下去，这跟变形记的农村孩子有什么不同吗？本质上是一样的。
如果你不能一直陪伴这些孩子的身边，只是想着体验生活，那么你就不要让这些天真可爱的孩子受到伤害，知道外面有另一个世界，会激励孩子们继续生活吗？《变形记》其实就是一个活生生的案例，农村的孩子只是改变了一小部分的人，大部分农村的孩子离开了城市，回到了农村，生活一点也没有改变，但是心情变了很多，他们很难再快乐起来。相比之下，孩子本身就已经受伤了。
为什么用这种方式激励孩子这么少见？
他们怎么能穿着草鞋飞，因为那里有教育设施？这说不通啊。现在，学生之间的竞争越来越激烈，贫困地区的孩子越来越不可能去名校，因为当每个人都认真对待这个问题的时候，教育资源将趋向于经济实力更强的地区和人，将没有好的辅助工具，一个孩子需要什么来改变他的生活？
天才是一种罕见的，未受过教育的天赋，大部分都是普普通通的人，不管是谁，都不应该去随意捅破别人，这对别人对自己来说都是一种美德的传承，如果你真想去支教，你就应该坚持你的心，停留更长的时间，并传递更多的知识和积极的能量给孩子，而不是支持教学像“蜻蜓” ，一旦孩子有希望，老师就会离开。
我在网上看到，如果一个人中午吃了两片牛肉很开心，他们只需要微笑着告诉他们，没有不屑的意思，就是两片牛肉，不要在别人的幸福上戳洞也是一种美德。为了山里的孩子，为了我们自己的孩子，如果我们想让他们知道外面有另一个世界，需要给他们的是陪伴，而不是面对现实，然后转身，消失，留下孩子们看着你含泪消失。
支教的大学生应该如何为山区教育做出更大的贡献？
在农村教书的学生应该体现无私奉献的精神，而不是为了丰富自己的简历。对于那些到农村去城市教书的学生来说，不要怀着农村去教书的心情就是为了丰富自己的简历，这对山里的学生来说不是一件公平的事，对于大学支教的老师们，应该要心怀一颗无私的心，让山里的孩子们感受到你的温暖和鼓励。
到乡村教书的学生应该多注意与学生的沟通，多向边远山区的学生传授知识，事实上，他们的思想和习惯还是比较封建的，他们与城市里的学生的差异确实很大。因此，到农村进行义务教育的大学生应该注意与农村学生的沟通，把更多的知识传授给学生，让学生能够接受更多的知识内容。
总结：希望去支教的老师给村里的学生不要有一种逃离的幻觉，而是要给他们对未来的希望，让他们有一种要走出农村的动力，让他们有个想成功的目标，也希望那些去支教的老师都能最农村教育做出自己的无私贡献。