胎儿具有记忆和学习的能力，美国《美国国家科学基金会》弗洛里达大学护理学院副教授Charlenne Krueger通过临床实验证实，胎儿是能够记住在子宫内听到的东西。我国北京师范大学发展心理研究所李虹，进行《胎教音乐对胎儿影响的实验研究》同样发现胎儿出生后能够再认出胎教音乐。
既然胎儿是有记忆和学习能力的，那胎教就是对胎儿进行教育吗？
教育，在狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。从定义上来看，胎教并不符合教育的定义。那么胎教到底是什么？
其实胎教的目的是达到“优生”，从受精卵开始，通过一些行为的干涉，让胎儿成长为一个健康聪明的宝宝。这些行为我们便称之为胎教，目前主要的胎教方式是音乐胎教。
音乐胎教能通过声音刺激胎儿的听力，使之产生电信号，电信号会随着神经网络传递到大脑，会使大脑神经元细胞产生更多的神经突触，让大脑网络更加发达。但是胎儿的听力系统在15-16周才基本成型，刚具备听的能力，这时候听力系统非常脆弱。中国新闻网就有劣质磁带做胎教，导致宝宝出生后先天性耳聋的报道。根据中国胎教之父——刘泽伦的著作《胎儿大脑促进方案》，通过临床实验证实，安全的胎教使用音乐应当具备几个条件：胎教音乐声音的频率不能超过2000Hz，否则很容易破坏胎儿的听力，导致听力受损。而且胎教音乐的音量不宜过大，65分贝为宜。还有音乐的选择，要选择节奏优美，旋律变换平缓的音乐。只有这样的音乐，才不伤害胎儿听力安全，还有效地促进胎儿大脑发育。
