体育美育进入中高考，家长担心学生负担更重，教育部却不这么认为。
我们的教育要培养德智体美劳全面发展的人，这个教育方针完全正确，问题是用怎样的方式培养？如何引导学生全面发展？
俗话说缺什么补什么，现在的学校教育确实是做着“缺什么补什么”的事。学生不重视某门课学习，就把这门课列入考试科目；学生缺某项技能，就把这项技能列入考试项目，最典型的就是经常发生学生溺水事件，于是把游泳列入中考考试项目。为了让学生全面发展，逐步逐步增加考试科目，学生的学业负担就这样一天天在增加。
近日国家又发布了两个重磅文件——《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，这两个文件把“体育”和“美育”提高到了一定高度，提高的最好体现是两门学科全部进入中高考并提高分值。
只要有考试，学生对某门课的重视度自然不一样，学生的负担肯定将增加，现在一下子增加两门科的考试（体育本来在中考中了，只是将来分值将提高，和语数外同等），学生的学业负担岂能不加重？
但是教育部认为，即使增加了体育和美育，学生的负担不会增加。体育教学主要是”教会、勤练和常赛“，美育教学主要是”教会、勤练和常展、常演“；考试考的是学校教什么就考什么，不会增加学生负担。
但家长们对教育部的说法并不认同。首先，且不说学习体育美育需要一定的天赋，但要学好体育美育的某一项技能总得花费时间吧，比如练习某个体育项目，比如学习绘画书法，哪一个不需要长期刻苦的训练？那么在目前考试科目只增不减的情况下，学生学习的时间哪里来？看来只能挤占学生的睡眠时间了。
其次，既然是考试必然有分数的高低，分数高低就直接决定学生的升学；那么一般情况下，有哪个学生愿意白白丢掉分数？总想尽可能捞取高分甚至满分的。于是，课内不足就要课外补。学生本来补课任务已经很重了，现在又增加两门课的补课量，真不知如何应付了。
再次，学生负担加大，无形中家长负担也在加大。体育美育的补课费很贵，远超文化课的补课费用。
教育部说不会增加学生负担，事实上不可能。每增加一门科的考试，学生家长、老师的负担都将加大，如果说随便学学大家都能拿到高分满分，那进不进入考试系列就没啥大意义。我们经常喊要减负，但事实上负担总是越减越多；把体育美育加入中高考，估计最高兴的是校外培训机构，又有一个全体补课的好项目了。
体育美育都将进入中高考，学生负担会不会加重？大家怎么看？