俗话说“三岁看小，七岁看老”，这句话同样适用于学生的读书历程。“三岁看小”指的是学生的小学成绩；“七岁看老”则指的是学生的初中成绩。
所以学生的小学成绩好不好，只能决定他初中入学时成绩怎样；但学生初中成绩好不好，却能看出学生有没有成为学霸的“气质”。
3科成绩可知学生有无“学霸气质”，英语上榜
实际上，分析很多学霸初中时的成绩，就会发现学生能否成为学霸，还是有迹可循的。有经验的班主任往往会从3科来判断学生的学习潜力，判断学生有没有成为学霸的气质。
※考察学生心思缜密程度的科目：物理
物理是考察学生心思缜密性的一个学科。物理想要拿高分，不仅要熟悉公式、数学基础牢固，更重要的是，题目所涉及的情况必须要考虑到位。
历史上的天才多半是物理领域的，物理是支配整个宏观宇宙的学科，所以能学好物理的学生一般都是非常聪明的。这样聪明的学生，还愁不能做学霸吗？
※最考验学生韧性的学科：英语
有很多学生不是很重视英语，因为从短期来看学生学习英语除了收获分数以外，没有什么别的用处，纯粹的“应试学科”。
但实际上，能否学好英语在一定程度上可以反映出学生学习时的“韧性”。学习是一件需要长久坚持的事，所以能否成为学霸，“韧性”是个重要因素。
英语是一个需要长期投入缓慢见效的学科，所以一般能学好英语的学生一般在做事上会更坚持。而且英语与语文同属语言学科，所以通常英语好的人语文也不会差，反之亦然。
另外，随着学生学业水平的上升，英语会发挥越来越重要的作用，比如出国留学、阅读外文文献、发表论文等。所以英语好不好也是判断学生能否成为学霸的重要因素。
※学生逻辑思维能力的最直观反映：数学
数学以培养学生的逻辑思维能力为最终目的，所以数学好不好其实也在反映着学生的逻辑思维能力。
其实所有的学科建立都离不开数学，所以学生数学好不好自然也就成为判断学生能否成为学霸的一个重要因素。而且数学好的学生做事会更加有条理，因而效率会更高。
不过这三科说到底不过是考察学生的一个维度，学生能否成为优秀的人，在自己的人生中作出大的建树，光看学习成绩是看不出来的。
除了学习成绩，学生还应该从哪方面提高自己？
近年来，素质教育越来越受重视，这说明除了学习成绩，学生也应该关注自己的方方面面的发展。
◆学生应该提高自己的社交能力
人是一种社会性的动物，所以学生不论是在学业上还是未来的发展中，都绕不开“人”这个圈子。所以学生还是有必要提高自己的社交能力的。
提高社交能力，在学校有利于学生和其他学生协作学习；在社会上则会让学生开展工作更加顺利。
◆学生也应该提高自己的学以致用能力
学生不应该把自己的所学的知识变为“书斋里的学问”，应当树立一种让书本中的知识走出书本的意识。让书本中的知识走出书本，归根结底就是学以致用。
学生在日常生活中遇到问题就应该留心，能用什么方法解决问题。或者遇到一些实用的工具也可以思考一下它涉及了哪些所学原理。
瓦特改良蒸汽机，实际上是来源于烧水壶的启示。学生们也应该有这种关于科学的敏锐洞察力。这一点，不管是文科生还是理科生都应该具备。
工地上运用的最多的就是各类滑轮，定滑轮、动滑轮、滑轮组，这些学生能想到什么呢？可不可以运用物理所学分析一下为什么不同地方运用的滑轮有区别呢？
夏鸟、鸣蝉每日在学生上学的路上尽情歌唱，这些美好的生活日常能不能运用到学生的作文之中呢？这些都是有待于学生思考、学习的东西。
结语：天才并不是来自于百分之百的天赋，也不并不是百分之百的努力，现代社会是个讲求个人奋斗的社会。所以学生一定要肯努力，会努力。