文/凌说
教育问题一直是家长们的难题。在学校有老师的管理和督促，学生能完成一部分的学习任务。但到了周末或是假期，没有了约束的学生，大部分都会解放天性，跑出去玩，把学习抛在了脑后。
近些年。我国也是愈发的重视教育事业，各个年龄的学生都增加了不同的压力。不仅是学校，在课余时间家长也会为了加强学生的学习态度，而给学生报名一系列的补课班。不但学生忙的一场接一场，家长也是有很大的经济压力。
那些年交给补课班的“智商税”
设立补课班的目的是为了更好的帮助学生学习，提高现有的成绩。但随着人们对于补课的重视，很多培训机构抓准这一时间，给自己增加了不少的收益。但同时也没有保证学生的成绩一定会有提高，家长们却毫不知情。
大量的培训机构涌向市场，家长们面对各种各样的班次无从下手。在这里面，一些补课班并没有办学资格，只需要租一个不太大的教室，里面摆几套桌椅板凳，就可以开始招生了。
并且也没有明码标价的课程收费标准，看人下菜碟。这位家长的条件不错就多收点，那位家长收入不够，可以先办几节，掏空了家长们的钱的同时，还会承诺能让学生提高到多少分数，给家长信心。
家长们面对这样的“诱惑”，自然是十分信任的。补课费贵点没关系，能提高学生的成绩就行。但事实，真是如此吗？大概率还是要看学生自己的努力程度。
很多家长在补课班交了不少的“智商税”，并表示无论如何都不会再让孩子参加补课班了，即使成绩倒数也没关系。因为上补课班，可能对成绩并没有太大作用，还会给孩子增添很多的压力。
教育部下发通知，整改绝不手软
家长们对补课班的质疑声也是越来越大，不仅是花了大价钱，学生的成绩没有提高。更是出现了很多无良商家，刚交完钱补课班就跑路，或是不具备办学资格的补课班大规模招生。这让家长们非常头疼。
针对这一现象，教育部出手了。将会严格处理那些没有办学资格的机构，先是口头教育，如果没有改变，那就会面临关停。同时开办补课班要先报备课时、收费及招生人数等内容，教育部会严格审查资质，整改绝不手软。
教育部出手整治，也是拯救了那些挣扎在报名和不报名之间的家长们。补课本是为孩子好，但如今却成了父母的大难题，确实不应该。经过整顿，希望可以给学生们一个适合的学习方式，也让家长们能更好的辨别补课班的真面目。
但现在上补课班成了跟风，所有孩子都去，也就变成了不得不去。补课本来就是自己选择的结果，不同于学校的义务教育，有需要就去，没需要去了也是浪费时间和金钱。那么，什么样的学生适合去补课班呢？
哪些学生可以通过补课班提高成绩？
各科成绩均不高，没有自己学习方法的学生
若是所学的科目总体成绩都不高，那就是学习方法有问题。可能上课的时候确实认真听了，也确实都会了，但到自己做题时，忘得一干二净。这样的学生需要一个专业的老师来单独教授。
不仅是要帮助这些学生完成作业，更要培养他们自己的学习方法。只有掌握了方法，才算是真正的入门了，门外汉再怎么努力，也是无济于事。并且还要分配好各个学科之间的学习时间。弄清楚这些，提高成绩会很快。
存在偏科现象，需要弄清成绩不好原因的学生
偏科的原因有很多，可能是这科的老师你不喜欢，也可能是看着这些知识像看天书，无从下手。这个类型的学生是比较适合去补课的。学生时期，落下任何一门课程都不容易追回来。弄明白成绩低的原因，加以强化，提高成绩是迟早的事。
笔者想说：
家长在选择补课班的时候，不要根据自己的判断选择，也要多问问学生的意见。如果确实需要补课班的帮助，那么就可以报。如果是一厢情愿，学生不愿意配合，那么就将毫无意义。
教育部门下令整顿补课班，势必会淘汰掉一些不合规定的班次。虽说孩子天性贪玩，但是有需要时，也会听从父母的安排。家长可以把选择权给孩子，让他们自己在这些比较好的机构中挑选。
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