《少年说》中有一位母亲的表现让人很无语：女儿想学习文化课，妈妈却逼着她拉小提琴。
原来，妈妈从小喜欢音乐，一直没有机会好好学习，所以她总想为自己的梦想找一个继承者，女孩说：
“于是，我很不幸地成为了那个小孩！”
女孩姓唐，就读于某中学，一上台就控诉道：
不幸事件A：
从小我学了许多门艺术，比如画画、书法、小提琴等，但这些都不是我的选择，而是我妈妈的选择；
网友：谁让你是妈妈生的呢？哈哈！
不幸事件B：
5岁开始学小提琴，刚开始很喜欢，但是随着年龄的增长和学业的增重，学习小提琴越来越吃力；
网友：不是你一个人吃力，是大家都吃力！
不幸事件C：
小升初的时候，妈妈主张未来走小提琴道路，但我却希望通过文化课的学习来成就自己。当时我们几乎每天都在争执，有时候还会争吵。
网友：这都是家常便饭……
最后，女孩向妈妈喊话：
我真的很难过，我不明白为什么妈妈总是执意要替我做选择，妈妈，难道你比我还要了解我自己吗？你可以替我选择一次，但是你不可能替我选择一辈子，你可以替我选择，但是你不可能为你的选择负责，因为所有的事情履行者是我，承担责任的人也是我，所以，请你放开手，不要再找借口，让我为你的梦想买单了。好吗？
节目看到这里，我被女孩的成熟所打动，即使是成年人也很少有人对自己有这么清醒的认识，然而，听了妈妈的解释，我却同情起了女孩。
妈妈坚决支持孩子学习小提琴的理由如下：
从小妈妈就希望你成为一个综合素质非常高的人，在妈妈不懈地努力下、坚持之下、强压之下，在围棋、画画、乒乓球这些兴趣爱好中你终于只剩下小提琴；
一个综合素质强的人，她会安排好自己的时间，长期学音乐，古典音乐的人，能够促进左脑右脑的发展，有利于你的逻辑推理能力；
当你一次次地站在舞台上，自信地拉着小提琴，参加一次一次的大型演出和比赛，你没有感觉到你就像天上的星星在闪烁着光芒吗？
最后她对女儿说：
你到哪里找妈妈这样的好人？
看到女儿和妈妈的喊话陷入僵局，主持人陈铭坐不住了，他开玩笑说：妈妈刚才一说话的时候那个扑面而来的气势，隔着屏幕都感受到了。
经过询问，妈妈说：女儿冷落小提琴长达两年，会偷偷地趁她不在家练琴。
节目看到这里，有点疑惑了，女儿既然喜欢小提琴，为什么却又说想以文化课为主呢？
原来，孩子每次练琴的时候，懂乐理的妈妈就在旁边指指点点，在妈妈的强压之下，女儿连辩解的机会都没有，渐渐对学习小提琴生出一种恐惧，女儿因为厌烦妈妈从而冷落小提琴。
妈妈不仅没有觉察出正是自己的言行让孩子对小提琴的爱有所减损，同时她还极力主张让孩子未来走小提琴的道路，更让孩子产生了逆反心理。
郑渊洁说：
“家庭教育比学校教育重要，家庭教育能决定孩子的一生，但是有些爸爸妈妈将家庭教育理解为管理，就是管孩子，我说什么，你就要听，我管理你。其实，家庭教育不是管理而是示范和引导。”
怎么引导？
郑渊洁总结了一句话：
闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。
同理，如果妈妈希望孩子热爱小提琴，那么就身体力行示范给孩子看，而不是把重点放在孩子身上。
父母望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但是像《少年说》的这位母亲，将自己未完成的梦想强加在孩子身上，如果对天赋极好的孩子来说也许是一件好事，但是对一个仅仅想把小提琴做好一种业余爱好来发展、坚持想以学业为主的孩子来说不失为一种桎梏。
孩子对艺术仅有的那点热爱也因为妈妈的持续强压而消磨掉，不仅丧失了孩子生活的乐趣，从而失去了兴趣的追求，这是一件值得家长们反思的事情。
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