孙中山先曾说“我一天不读书，就不能够生活，除了革命，我的嗜好就是读书。”而家长和老师在培养学生时，也喜欢通过读书的方式让他们明理、获取知识。
对于中学生来说阅读也是开拓视野，积累知识的方法，尤其是对于擅长文科的学生来说，阅读不但是有助于提高成绩，更是兴趣使然，但是如今的学生课业压力大，读书时间有限，看的书籍有时候并不会仔细筛选，不能提高成绩事小，影响学生的三观可就不好了。
三类高中生喜欢阅读的书籍，看的越多效果可能越差
要说谁最了解学生，那除了家长应该就是老师了，想想在学生时期被老师没收的读物有多少？意林，花火，青春志……这些都是从前的回忆，可能每个阶段的学生喜欢的读物有所差别，但是有几类读物是老师们不建议学生阅读的，看的越多可能效果越差。
网文时代，曾经的纸质小说如今化作了代码，在手机阅读更方便了，有些小说的内容诙谐幽默，学生读来缓解枯燥的学习也并无不可，但是如今很多小说为了吸引人眼球，会在内容里编造很多元素，有些是虚构架空，有些则凭借仅有的一点历史常识去编造改写。
这类书籍中涉及到的历史无疑会给学生造成错乱，高中的历史本就是文科生的重点，再加上记忆中的错乱，可能会对成绩造成影响，还记得那个爆火的手游角色“荆轲”改名事件吗？导致了不少学生对历史产生误解，那些文史学家整天唾弃当代电视剧胡乱编造，也不是没有道理的。
不知从何时开始，高中生的阅读书单中多了这样一种类型——心灵鸡汤读物，这类书的内容本意是缓解压力，带有精神安慰的作用，但是如今的鸡汤类小说更多的是无病呻吟，看似说的内容无比正确，其实很多都是废话，浪费学生的时间，而且没有营养。
当代学生热爱追星，有关爱豆的周边哪怕节省零用钱也要购买，而不知道这是什么怪象，好多名人一旦出名了就热爱“写书”，除了偶像明星，还有一些不知所谓的网红，在自己的“传记”中侃侃而谈成功之道，将各种不靠谱的价值观输出给学生，让学生以为成功很容易，读书反而不重要。
好的书籍可以提高学生的文学素养，家长可作参考
区别于野史杂谈，真正的历史类书籍应该是严谨的，客观的，很多高中生不喜欢历史，认为枯燥无聊，但在这些史学家的著作中不但将历史变得有趣味，而且通过阅读可以增长历史常识，对于学生的文化沉淀有所帮助。
科普类书籍相对来说理科学生看的多一些，因为其中涉及到很多有趣的概念和理论，很多科学研究都离不开对物理学识的掌握，对于物理感兴趣的学生来说这类书籍可能会有所帮助，而且不只是成绩，更是开发学生思维角度和视野。
阅读对学生的成绩有什么直接影响吗
为什么老师都喜欢推荐学生多阅读书籍？举个例子，当给你作文题目“同声相应，同气相求”作为材料，让你自拟题目和选取角度时，学渣可能一脸懵，但是有阅读习惯的学霸们可能早就开始解读材料的含义了。
可能有人疑惑哪里会出这么反人类的题目，不巧，这正是2020年江苏高考的语文试卷作文题目，出自《易·乾》，有相互感应的意思，擅长阅读的学生总能在用字遣词中理解题目的含义，更有利于解题的立意和分析。
当学生真正开始下笔的那一刻，阅读的好处又体现出来了，作文嘛，区别流水账的日记，总是修辞手法越高明越好，语句越优美流畅越能拿高分，可许多时候，学生只能无奈的写下一句空洞直白的文字，任凭怎么想也编不出来更多的句子。
但习惯阅读的学生就不同，那些在平日里积累的书籍内容，随便拎出来几句就能作为引用和扩展，分数自然高了。
总结：
阅读是一把钥匙，打开学生通往进步的大门，有时候学生的成绩不光体现在课堂听讲，更多的是课后的积累，作为一名高中生，学习压力大时间紧张，更应该将有限的时间放在对自身有益的读物上，筛选糟粕的内容，别让一些无聊的书籍影响自己的三观。
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