在多数人眼中，教师这个职业是非常不错的，首先教师工作非常稳定，薪资也不算少，且每年有两次寒暑假，着实是令人羡慕。
正因为如此，这几年报考教师资格证，和考教师编的人数都在节节攀升，教师的队伍也不断壮大。很多考教师编制的同学都反映，考试竞争非常大，上岸不容易。
根据相关统计，专任教师的人数达到了1600万。
这样看来，教师行业应该是不缺老师的，但事实上却是，全国多地都出现了“教师荒”的现象，这是怎么回事呢？
教师行业“怪现象”，一边是中小学教师超编，一边却招不到老师？
大家都知道，公立学校的教师都是有编制的，这既是对教师权益的一种维护，也是对教师们的一种约束，每个学校的编制教师数量，都是有一定限额的。
一般只有等老的教师退休了，教师编制才会空出来，学校才能招新的教师。
但随着延迟退休的实行，老教师退休的时间被延长了，这导致新的教师上不来，学校能用的老师越来越少。
另外，并不是所有编制教师，都能从事教学工作，在这些编制教师中，有很大一部分是学校的管理层，这些领导层多数都是不会亲自教书的。
再有就是，学校老师多以女教师为主，女老师需要请产假，每次请假至少半学期，这也导致教师岗位出现缺口。
所以对于很多公办学校来说，教师荒的现象是一直存在的。
这种情况下，学校只能硬着头皮招人，这也是导致中小学教师，严重超编的原因。
教师编制不应成为限制，一线教师需要补充新鲜血液
公办学校的教师的编制，都是有严格的规定的，一般来说城市的公办学校，教师职工和学生的比例应在1:19，也就是说每19名学生，就要配备一名老师。
而县镇和农村的教职工与学生比例，应该在1:21-1:23左右。
如果这些编制教师都是一线教师，那么其实还好一些，但这是绝对不可能的，学校也是需要一定的管理岗的，这就导致一线教师的压力激增。
在一定程度上，这种教师编制其实是限制了教学质量的提高，毕竟只有老师有足够精力后，学生的成绩才能提高。
如果一个老师要负责三四个、甚至五六个班级的教学，那么教学质量势必要大打折扣。
再有就是，一些经济落后的偏远地区，也应该放开招聘条件。
这样的地区本就招老师困难，所以更应该放开编制限量问题，这样才会吸引到更多教师来任职。
如何解决这种“怪现象”，教师用人机制需要做出改变
想要解决，“一边是中小学教师超编，一边却招不到老师”的怪现象，就要打破当前教师的用人机制，让教师招聘变得灵活起来。
例如一些地区的学校，就开始实行“两自一包”，也就是自聘教师，这类教师是没有编制的。
他们工资的发放，是根据学校人员运营的经费多少，老师工作内容的多少，按绩效进行发放。
至于学校的管理层，应该适当精简，如果所有老师都是从事行政工作了，那么又有谁来教书呢？
学校的教学是离不开一线教师的，学校应该学会灵活解决教师招聘问题，同时提高一线教师的待遇，避免教师外流。
如提高教师工资，一线老师是最辛苦的，如果连最基本的工资都无法保证，那么即使招来了老师，没几天也会离职。
想成为教师的同学，可以考虑这两个学科
教师承担着教书育人的责任，所以很多学校在教师编制招聘时，还是比较严格的，但有这两门学科，学校教师人数严重不足，可能会降低招聘要求，学生可以考虑。
语文老师：相比其他科目，语文是我们的母语，相对来说更好入门，尤其对于非师范生来说，在教师资格证考试中，语文应该是最好通过的一门学科。
另外，语文学科的教师离职率一直是比较高的，很多学校在招聘的时候，也会优先招聘这一学科的教师。
体育老师：随着素质教育的普及，学校和家长越来越重视学生的体育运动。
尤其是初中，对于体育老师缺口还是很大的，毕竟学生需要面对中考体侧，学校不得不为学生加课。
原有的体育老师显然是不够的，很多学校都选择了扩招体育教师，且待遇都非常不错。
今日话题：大家如何看待这种，“一边是中小学教师超编，一边却招不到老师”的怪现象？