六一眼看就到了，每年的六一儿童节，各小学都会举办隆重的“入队”仪式，我们的少先队组织将会迎来一批新队员。
但每年的这个时候，总是有人喜有人忧，原因就是，总有一批一年级的小朋友是加入不了少先队组织的，只能眼巴巴的看着别的小朋友戴红领巾，有些小朋友甚至因此痛哭流涕。邻居的小朋友就是，上周五学校举办入队仪式，没有他，结果孩子中午就没吃饭，伤心地哭了一个中午，还不断地在自责：“妈妈，我到底哪里不好，为什么我当不上少先队员呢？”
于是，有家长在群里质疑老师，凭什么没有我家孩子，我孩子考试成绩也不差，为什么比他成绩差的孩子都当选了？你们这不是赤裸裸的歧视吗？
不过老师的解释好像也很无奈：
第一：是学校要求分批入队的，一年级只能入一半，另一半二年级再入，老师也没办法。
第二：老师是综合考量学生的，不是光看成绩，所以有一部分成绩比较好的学生也没有入队。
不过面对老师的解释，我们的家长显然并不买账。在很多家长看来，这比公布学生成绩排名更过分。至少成绩还是真实的，这个分批入队有什么标准，还不是老师的一句话吗？分明就是在歧视一部分学生，对小孩子的身心伤害更大。
个人认为，现在的分批入队确实不合适，确实不利于青少年的健康成长。
第一：小学生分批入少先队组织，比公布成绩更打击学生，伤害学生的自尊。
为了保护孩子们的健康成长，教育部明文规定：严禁学校公布学生成绩和排名。就是为了保护孩子们的自尊，让他们有一个快乐的童年。
但现在的分批入队，不就是在告诉一部分孩子：你是不优秀的，你比别人差，所以你不能入队吗？这和公布成绩排名有何区别呢？不还是把学生分为三六九等吗？
孩子们虽然年龄小，但对这样的活动还是很积极的，看到其他小朋友在国旗下宣誓，戴上鲜艳的红领巾，而自己却没有，可想而知内心是多么的难过。这么鲜明的对比刺激绝对比公布成绩还让人难以接受。很多小朋友当场都哭了，家长们也跟着难过了。
这样的伤害打击真的有必要吗？都一起加入为什么就不行呢？
第二：分批入队的标准并不确定，无论怎样对学生都会存在不公，家长意见也很大。
考试成绩至少还是真实的，不能作假的。但这个分批入队的标准到底是什么？实际上谁也不清楚。老师们虽然会综合考量，不仅仅以成绩为标准，但难免也会有不公的时候。
比如教师子女会不会照顾？比如老师朋友亲戚的孩子，会不会照顾？这些都是难免的。所以就出现了一些成绩很好的孩子也没能入队的现状。虽然老师也解释了，但家长显然是难以接受的，就认为老师处事不公区别对待了人家孩子。
事实上，不管老师怎么公平处理，也做不到非常的公平。再者就算孩子平时有点小毛病，难道就不配当一名少年队员吗？不配戴红领巾吗？
这么赤裸裸的区别对待一部分孩子，实际上对孩子们的打击更大！
个人观点：
学校的初衷是好的，想借此机会鼓励一部分孩子好好表现。但现实是，没有起到鼓励的作用，反而打击了一部分孩子的自尊。很多孩子没有意识到自己多么不好，只感觉自己没有受到公平的对待。特别是家长，更感觉孩子在校受到了不公正的待遇，对老师的意见也更大了！
小学一年级的孩子，就算不够优秀，成长的机会还很多，个人认为，不应该区别对待，大家一起加入少先队组织效果可能更好！
大家的看法呢？也分享一下吧！