最近很忙，忙到没时间自己做饭一直吃外卖，没时间刷手机娱乐，也没时间联系家人，更没时间静下来思考、看书充电。这样的日子不是每天，只是最近两周，可是我已经有一种要窒息的感觉，觉得每天都在疲于奔命。
然后我就有点矫情了：成年人的世界真难啊！
想到这拿起手机刷刷热点，突然一张图片进入了我的视线：
“如果你的公司要求你每天七点半到单位，中午午饭半小时，然后立即回工位继续处理文档，晚上加班到九点，回去后还要继续写各种报告，周六日各种加班，每个月排名发到群里，让大家看看谁拖了后腿。老板还隔三差五叼你一顿，你会不会开心工作？你会不会抑郁？这就是你孩子现在在学校里过的生活……”
看完这段话突然就不矫情了，甚至感觉有点凄惨：以前的大人们还能羡慕孩子，因为他们无忧无虑，但是这届大人们却没有羡慕的对象了，因为孩子过的可能比你还惨。
腾讯育儿和腾讯新闻社区调研前不久和网友一起讨论了#中国孩子#的各种话题，都说这一代孩子是最幸福的，不愁吃穿，物质条件越来越好，可孩子们真的快乐吗？
这届孩子有多惨？
虽然衣食无忧，但他们并不快乐。
现在的孩子可以说是过上了我们小时候向往的生活，吃喝玩乐应有尽有，在大人眼中他们简直是生活在一个快乐天堂，焦虑、忧愁、压力，身体的辛苦一点都没有，应该是充满了快乐！
但事实真的是这样吗？好像并不是。
腾讯新闻社区调研结果显示：只有10%的社区用户觉得现在的孩子很快乐，而在大部分人的眼中，现在的孩子很累。
他们有多累？
曾经看过李玫瑾教授的一段视频，感触颇深。
当时她对孩子说：“真羡慕你们这代人，可以天天学东西，比我们厉害。”
但是孩子却说：“是我们这代人羡慕你们这代人，太幸福了。”
她问孩子为什么？
孩子说：“你们感受不到我们的痛苦，每天从早上7点10分要坐到下午5点半，晚上写作业还要写到11点半，连周六日也被你们占上了。这不是一天，而是12年。”
紧接着她说：这人不疯才怪呢！
像李教授女儿这个状况并不是个例，只能说是当代孩子的一个普遍现象。
在综艺《告诉世界我可以》中，有一个 6 岁的杭州女孩甜心还更让人心疼。妈妈给她一口气报了 10 个兴趣班：主播、模特、英语、滑冰、画画、舞蹈……
一周 7 天，一天 24 个小时，孩子的生活按表掐点，被安排得满满当当。
像甜心一样，这些被兴趣班填满的孩子，每天就像陀螺一样，学校、补习班、兴趣班，天天连轴转，不敢停下一步。寒来暑往，冬去春来，寒暑假还只会更忙。
2020年暑假，腾讯育儿在全国范围内对中小学生的暑假安排做了调研，结果显示：在所有参与调查的学生中，仅有26.6%的孩子没有安排暑假课外班，73.4%的孩子多少都安排了艺术培养、学科培训班。
对于这种高强度的学业压力，那些自动鸡娃的家长只会觉得孩子的时间还没有被充分利用起来，而那些被动鸡娃的家长却被拖拽的苦不堪言。
在这个全民鸡娃的大环境下，即便家长不报班，素质教育的号角一吹响，学校也少不了各种安排。
比如去年教育部宣布，把体育和美术纳入中考范围内。这一决定可以说是改变了体育课在学校和家长心中的地位，至少学科老师们不敢轻易霸占孩子一周仅有一节的体育课了。
家长们也纷纷行动，一手抓学科，一手抓综合素质，跳绳、网球、画画课通通都给安排起来！如果说我们小时候是上知天文下知地理，那么现在的孩子是不仅上知天文下知地理，还多才又多艺。
能同时得到学识和才艺双认证，这都是要孩子们凭本事拼出来的。
纵使我的童年只有刨墙根、扬沙子，也不想过只有作业和课外班的童年。
大人们总说现在的孩子身在福中不知福，物质资源这么丰富，哪像我们小时候，吃都吃不饱，何来的玩具？买根新铅笔都要被家长骂：学习不怎么样，铅笔用的倒是挺快！
言语中感觉多少有点羡慕现在的孩子。但如果真的让你跟孩子交换童年，你愿意吗？没几个家长愿意。
腾讯新闻社区调研结果显示，41.7%的社区用户觉得，倘若某天可以和自家孩子交换童年，哪怕孩子的物质条件再好，他们也不想和孩子交换童年。
我们小时候过的那才叫童年，而现在孩子的童年更像是低年龄层的成年世界，充满竞争、压力、焦虑和妥协。
家长有多焦虑，孩子的童年就有多狼狈。
焦虑这个词已经成了当代年轻人的通病，职场焦虑、容貌、身材焦虑、婚嫁、生育焦虑，人生中但凡有一点突发状况或转折都焦虑。
对于这些种种焦虑，大多数人都认为是自己的选择太少了，如果自己足够优秀，经济实力够雄厚，这些问题都将不是问题。
那么，为了能让自己的孩子在以后的人生中多一些选择，请多努力学习吧！毕竟现在读的每一本书，学的每一种技能，都是在为以后的人生铺路啊，于是鸡娃的道路开始了！
北京大学教育学院副院长刘云杉曾在一次演讲中说道：“人们期待名校的身份神话能够替代家庭完成对下一代的制度性庇护。但是很遗憾，这扭曲甚至是异化了教育的功能：教育成了社会分层的代理机制。”
什么意思呢？意思是说，教育本是一种传递文化、延续整体生活方式的学校，而现在却被异化成体制性的“社会阶梯”。阶梯中的每个人一方面想往上爬，另一方面又在防御下面的人随时可能会超越自己。
又要防止下滑又要力争上游，显然是被内卷了嘛。但这些身陷内卷的人们却只能时刻保持斗志昂扬，又极度疲倦，渴望成功，又惧怕失败，在彼此PK当中耗尽元气。
这怎么可能不焦虑？
家长们为了破圈都已经身疲力竭了，怎么可能眼看着自己的孩子每天悠哉游哉，想干啥干啥？所以孩子们就一边被压迫，一边被宠爱，这背后都是无限的希望，无限的希望寄托在孩子的无限可能性上，由此逼迫着一个普通的孩子不再甘于普通。
教育既非万能也非无能，有限度，才可能有所作为。
不鸡娃不是要放弃孩子，让他自然生长，而是要遵循客观情况和规律，让孩子良性发展。每个孩子都会有属于自己的路，与其你给他设定一个看似完美的路，不如扶持他发现属于自己的路来得实际。
就像前段时间热播剧《小舍得》中两个孩子一样，子悠长大就是想当生物学家，提起那些小动物他满眼都是光，而欢欢就是想当主持人或歌唱家，站在舞台上，她就是最耀眼的星星。
他们想要实现自己愿望的方式有很多啊，不一定非要考奥数，拼翰林。
也许通过你的“鸡”孩子没有输在起跑线上，但谁又能保证没有了你的托举，他不会从万米高空掉下来呢？所以，正常情况下每个人的生命长度大致相同，我们不比谁走的更快，就比谁走的更宽。
这样的话，孩子是不是就可以拥有一个相对快乐的童年了？