戈尔曼教授在其著作《情商：为什么情商比智商更重要》里提出：“情商包括5大维度，即社交能力，情绪方面的管理、觉察、理解以及驱动。”而这情商的5大维度中并不包含智商相关。可见，相比于先天性的智商，情商可以通过后天的培养得到提高。
在育儿节目《3Q very much 之情商魔法课堂》里，一位妈妈说：“我儿子奕奕从幼儿园到如今的初二，成绩一直是全班第一名，所以在学习方面，我们从来不用担心。但对于他的社交方面却忧心不已。毫不夸张地说，目前已经14岁的他只有2个朋友，且交情很一般。”而后她说起了奕奕的日常生活，令不少在场的观众觉得，这孩子虽然智商很高，但情商却比较低。
比如上幼儿园的时候，老师要求孩子们俩俩组成同桌，原本十分优秀的奕奕吸引不少同班的孩子选择他作为自己的同桌，没想到奕奕面对邀请他的孩子基本都是说“你这么笨，我才不跟你做同桌”、“我不喜欢太傻的人”等，被如此评价的孩子自然不再喜欢跟他玩。老师也曾跟奕奕的妈妈反应，让她教导奕奕说话的方式还是不要太直白为好。但当时奕奕的妈妈觉得这属于童言无忌，便没有加以引导。
此后，奕奕如此直白的说话方式更加变本加厉，不仅是对同龄人“快人快语”，批评人家的成绩、穿着，对长辈也是如此无礼，想说什么便直接说。奕奕的妈妈说：“如果不是因为奕奕的学习成绩非常优异，或许老师也要批评他没有礼貌了。”
对于奕奕表现出高智商低情商的状况，在场的专家都说：“这样的情况是非常普遍的，许多天才基本都是孤独，甚至是孤僻的。”此前马云也发表过相类似的看法，他对阿里巴巴公司内部的几万名员工进行观察后发现，情商高的员工，智商普遍不高，而那些智商高的员工，则大部分属于低情商人群。
为何高智商的孩子，情商往往会比较逊色，无法成为正比呢？
国外的一项调查表明：“高智商的人都喜欢独处，而普通人则喜欢社交。”究其原因，正如尼采所言：“更为高级的哲人往往是独处的，并不是因为他喜欢如此，而是因为他的周围没有能与他相匹配的同类。”也就是说，高智商的人，因为周围没有能与他聊到一起，智商同等的人，久而久之，他们便变得孤僻，不喜欢与周围的人社交。
还有就是高智商的孩子，大多数家长因为他的优秀而只注重培养孩子的学业，忽略了孩子的社交能力，甚至是自理能力。这样的养育方式下，孩子虽然会取得十分耀眼的成绩，但往往会变得不懂如何与他人沟通、交流。
最后一点其实也是高智商的人之所以能如此出众的原因，即他们能一直沉浸在自己的世界中，努力专研自己感兴趣的领域，专注力极强。这样的状态下，他们不会考虑是否需要与他人交往，自然也不会想到如何处理人际关系、社交问题，也不会考虑到自己的情绪、言语是否会伤害别人。
马云曾说过：“如果说把智商比作一艘船，情商便是船帆，若想这艘船上前行驶，那么就必须要船帆。”而大多数心理学家都认为，情商作为后天养成所得，离不开从小的家庭教育。即孩子的情商，往往受到家长的教育方式影响。
高智商的孩子情商往往较为逊色，想要平衡，学会用四句话和娃沟通
兰道曾说过：“有礼貌不一定就是高智商的表现，但没有礼貌，只会让人觉得愚蠢。”而对别人讲礼貌，不仅仅是受到别人的尊重，同时也是获得他人好感的开始。最简单、常用的一句话就是对帮助自己的人说一句“谢谢”，既能让人感受到孩子的感恩之心，也能让人喜欢与孩子进一步相处。所以，家长们可以经常在孩子面前说“谢谢”之类的感谢话语，让孩子懂礼貌的同时，也能懂得感恩。
与“谢谢”一样属于礼貌方面的，便是在犯错时及时道歉。或许一些家长觉得自己作为长辈，哪怕犯错也不应向孩子道歉。殊不知，这样的心态，往往会影响孩子变得犯错后不懂得反省，表达自己的歉意。“对不起”虽然很常见，但却是高情商的表现。
“你在想什么”、“你有何看法呢”，此类询问的句子，不仅仅是表达在意别人的看法，还是一种懂得倾听、尊重别人的表现。一个懂得尊重他人，耐心倾听他人的想法与意愿的人，需要极高的情商。
最后一句便是家长要经常对孩子说“你真棒”、“相信你可以做得很好”等，这不仅仅是增强孩子的自信，也让孩子懂得肯定、认可的重要性。相信没有人会喜欢与一个喜欢否定别人、否定自己、胆小的人交往。
“一个人能取得真正的成功，最主要的还是情商”，这是戈尔曼经过多年的研究后得出的结论。而李玫瑾教授则给家长们建议，在孩子3岁至6岁的重要时期，家长们要注重培养孩子的情商。希望家长们能引起重视，运用科学、合理的方法，培养、提高孩子的情商！