前几天开学听说了一些事情，我校（区直小学）一位老师调到了市里的一所名声更好的小学，已经将关系调走，在和其他老师聊天才了解到这位老师的本意是调去农村学校任教，可惜名额已经够了，既然去不了农村就去市直属的小学了，听到这里很多小伙伴会疑惑，为什么城市的教师要去农村，现在不是农村的教师想去城市吗？
这其中的原因就是常年被老师诟病的称职了，高级职称的名额少到可怜，评定过程和条件越来越难，但是高级职称在农村学校就是另一番光景了，我们来看官方信息：
教育部、组织部、中央编办等六个部门9月4日发布《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，《意见》在教师编制、职称评聘等方面提出一系列举措，包括探索建立教职工编制“周转池”制度，将到农村学校或薄弱学校任教1年以上作为教师申报高级职称的必要条件、3年以上作为选任中小学校长的优先条件等。
为了平衡城乡教育差距，《意见》中的制度早晚都会实现，而且有些地区早就已经施行了，我们这里的特岗教师在原岗位一直任教八九年就可以直接得到高级职称，而城市教师评高级职称可谓难于上青天，名额极少、门槛极高，有些临近退休的老师职称还是中级也大有人在。
乡村教师能变得热起来，是否可以说这是利益的驱使呢？
众所周知，全国大部分城市的农村条件还是比较差的。第一是距离问题，我们这里离市里最近的乡村小学也有35公里，自驾最快也要50分钟，每天的油钱也好几十；第二就是设施问题，虽然很多学校不再是平房而是楼房，但卫生间却还是旱厕；第三还有生源的问题，我的好朋友就是特岗教师，在教学方面她感到最困难的是学生说脏话、家长不重视孩子的学习，让她感到非常无力。
这些问题加起来和城市的教学环境没法比，直白一点说，在乡村学校任教更像是一种磨练，也算是一种“苦”，但这种“苦”却又附加了令人向往的一面：职称，这对于那些能力欠佳、资源匮乏的老师来说就是一种出路，职称和工资的紧密联系，高级职称会涨小一千的工资，退休后也会多几百的工资，“苦”与“财”相比，普通老师自然倾向于后者。
乡村学校不应该成为教师利益的跳板
其实现在很多的乡村学校生源越来越少，很多家长都向城市聚集，有的学校甚至会出现师多生少的现象，即便如此，在乡村任教的老师也不应该将其当作称职的目的，好的乡村教师不是没有，如央视网宣传的最美乡村教师孙影、石兰松等，他们是真的热爱学生，真心实意的发展乡村教育。
教师的责任是伟大的，工作是最有意义的，无论环境的好坏，只要选择了，就应该付出全部真心去做好，国家已经在政策上足够倾斜了，那教师也要对得起国家相应的付出，希望日后的乡村教育事业能够越来越好，乡村教师的能量也越来越大！
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