家有中小学生的家长都应该知道，语数外是三个最重要的科目，不仅因为这三科的学分更高，更重要的是，中考、高考都是必考科目。
随着我国教育改革的深入，“老三样”的学科地位受到了一定的影响。有消息称，中小学生将开设“新课”，地位不输“英语”。
中小学生将新增新课程，地位不输英语
这个新增的课程想必很多人都能猜到就是编程。事实上，编程的意义主要在于使更多的中小学生能够成为新时期的优秀人才，有利于提高我国中小学生的整体素质。
除了日常的学习和考试之外，编程实践才是最关键的。目前，欧美国家的中小学大多开设了编程课程，而编程能力需要从小学就开始培养，等再学大一点就觉得很难了。
而且，国内各大大学都有自己的自主招生政策，主要针对的是科技创新人才，其中以计算机编程为核心。
假如孩子对学习少儿编程过程产生兴趣，或者参加过各种编程比赛，最好是获得过名次的话，日后进入好的大学并不是梦，甚至有机会考上清华、北大这样的高等学府。
实际上，早在2019年，我国北上广等一线城市的中小学，就已经将编程作为主要学科，纳入了考试范围内。
而南京、江苏等地的高中，甚至发布消息优先接受会编程的中学生。但面对这样的政策，有些家长就提出，孩子压力本来就大，这不是“雪上加霜”吗？
面对“编程”课程，家长开始不淡定了
编程课程的加入确实能提高中小学生的素质，对于培养计算机类人才有很大的帮助，也是为学生学习计算机打下坚实的基础。但是一部分家长开始不淡定了，针对编程课程提出了不同的看法。
家长代表一：有必要学习编程
“我对儿童的教育提倡超前学习，根据时代的潮流，编程训练比较科学，是一门基本的常识课，对后面学数学很有帮助。
而且，还可以锻炼孩子的逻辑思维，就算是学校不开设这门课程，我也打算给孩子报名学习一下。”
家长代表二：孩子根本学不过来
“家里小孩十岁了，还不会鼠标，对键盘的操作还不熟练，根本学习不了编程。
而且，艺术类、体育类已列入中考的范围，在学生已有的学习任务上，编程必然增加学习任务，给孩子带来一定的负担。
相当于直接给孩子加重了学习任务，这完全违背了“减负”的初衷，也不利于学生的主要课程的学习。孩子根本就学不过来了。”
家长代表三：农村学校推行困难
“城里人的孩子，不管是老师还是教学设备，都可以在第一时间安排好。
但我们农村学校不能满足当前教育的需要，如果开设程序课程，没有相应的师资、设备，只会让城乡学生之间的差距越来越大，因此完全没有必要开设程序课程。”
对中小学生进行编程教育，很有必要
实际上，编程作为一门非常实用的课程，对于学生的各科成绩都有好的影响。因此，对中小学生进行编程教育，很有必要。
比如，编程能够提高语言能力。学生将题目中已知条件、限定条件和要解决的问题提炼出来，不漏掉重要信息，有助于提高孩子的阅读理解能力。
比如，编程能够提高学生的数学能力。编程是用计算机来解决数学问题，如基本数论、组合数学、计算几何等，这有效地训练学生的数学思维和解题能力。
再比如，编程能够提高学生信息识别能力。信息技术本身就是一门必修的学科，与信息相关的学科也经常出现在高考数学试卷中。因此，学好编程，对于提高孩子学习能力、提高文化课成绩的作用是显而易见的。
面对教育改革，家长应该怎么做？
无论是编程是否成为主课，教育改革都是势不可挡的。面对教育改革，家长应该怎么做，才是真正地为孩子好呢？
理性对待，不带个人感情
家长对于教育改革，要理性对待，不带个人感情。常听家长发愁地说：孩子现在上初中了，现在的辅导功课我也不会，也请不起家教，该咋办啊！
这是一种非常负面的情感，这样做的结果只会抑制孩子的发展，只会让孩子觉得生活单调、无聊，让他们丧失了行动的动力，整天处于一种无聊、烦闷的状态。这样一来，孩子的学习成绩也很难提高。
引导孩子尽快调整
家长除了调整自己的心态外，还要引导孩子尽快调整。成长过程中，孩子们会遇到各种各样的困难，孩子们需要自己去面对这些困难，自己去探寻这些困难的答案。
这时，就要培养孩子独立自主的能力，以及面对困难时的临危不惧的精神，才能在遇到困难和挫折时，及时调整自己的心境，找到一个合适的状态。
写在最后：
编程最终能否成为主学科，要看社会的发展和教育行业的需求。随着互联网行业的快速发展，各种相关的技术最终都会融入到学生学习中。
因此，与其害怕学生不适应新课程，不如打好提前量，以免日后落后于他人。
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你觉得编程是否应该纳入中小学教育体系中呢？