考上985和211的学生有的是“躺上去”的，有的是“拼上去”的，因为每个人的智商条件、内驱力、学习环境不同，所以结果也就不同。因为恰好我读的是985大学，我这篇文章就拿我自己个人的经历，以及我在大学里面周边同学的情况来作为例子，说一说。
通常要考上211或者985大学，智商条件是有一定要求的，特别是理科生，如果要上211或者985，智商130以上是硬性要求。智商120多的，如果要上211大学，可能也就是上一些末流或者本省招生名额比较多的211了。正是因为智商发挥了作用，所以考上985和211的同学，才存在着躺上去和拼上去的区别。
我自己的智商水平大概是138左右，初中的时候就有测试过，主要是因为我在学校里面读书表现的比较轻松，所以学校里面的老师有好奇心就让我去测了。到了高中我读的是理科，数理化这三科我不怎么花时间，也就是在课堂上听一听，课后做一做作业，我的分数就接近满分。所以，这三课我在高中并没有花多少时间，你说我是躺上去的，完全没问题。
我距离那些能够轻松考上清北的人还是差了一大截，主要在于我的记忆力比较一般。背书我要花非常多的时间，所以我高中读书的时候还是非常拼。大部分的学习时间都是花在语文、生物和英语这三个需要记忆的科目上。假设我这三科不花时间，像一般的同学那样去随便读，那么我应该是躺着能上一个211。
但是，我高中读书其实非常辛苦，高一的时候为了能够把9科都尽量学好，我的实际睡眠时间只有4.5个小时。到了高二高三每天睡6个小时，算是比较轻松了，但其实整个状态也是争分夺秒。
高中三年的学习时刻表，可以看一看我以前写的文章，这里就稍微再简单描述一下睡6小时怎么读的：
23点-24点，用睡眠记忆法背英语词组短语
6点起床，用睡眠记忆法复习英语词组短语20分钟
6点20吃早饭10分钟，边吃早饭边听中央电视台英文频道。
6点30，2分钟跑步去公厕，1分钟解决，2分钟跑到车棚，飙车15分钟去学校。（因为那时家里穷，没厕所）
6点50，第2次复习英语词组短语20分钟，然后早读课开始背语文。
课堂上认真听课，课间10分钟复习单词。
中午飙车回家，吃午饭20分钟搞定，同时听中央电视台英文频道。
中午不午休，先复习第三次英语词组短语20分钟，然后背生物课本，背完飙车去学校。
下午认真听讲，课间10分钟仍然复习单词。
下午5点放学，复习20分钟的词组短语，这是一天最后一次复习英语。
到家后先读一份《英语21世纪报》、或者做一份高考英语模拟卷、又或者分析一套高考模拟卷。
吃晚饭20分钟，同时观看中央电视台英文频道。
19点~23点数理化三科做作业，每科平均分配时间。
就是通过这样坚持不懈的努力，365天，除了过年春节当天晚上我要看春晚，要休息一下以外，其他时间基本上都在认真读书。所以，最终我高考总分670多，其中英语143、生物满分。大学读了心仪的专业，到目前为止出社会很多年了啊，过得还是蛮开心的，从底层爬起摸到小资产阶级的门槛，我的父母也比较满意。
我主要输在记忆力上，如果我的记忆力和我大学同学一样好，那么我读书应该不会那么辛苦，躺着可能也能上985。在我大学同学里面就有那种过目不忘的同学，他们读书并不是非常认真，可以说是躺着上985的。我当时读的是同济大学的德语专业，但是我记忆力比较一般，我读书的时候还是花了比较多的时间的。有几个同学他们平时就是睡大觉玩游戏，但是德语学得仍然很好，他们就靠记忆力强大的优势随便翻一翻书，就能够把单词记住。
我那几个比我更聪明的同学，和我最大的区别就在于“内驱力”上。我是211的头脑，但是努一把力，摸到了北大的天坑专业（护理系）的分数线。但是我那几个比我更聪明的同学，他们假设能像我一样努力，也许能够进清华北大，但是因为内驱力的不足，躺着上了同济。我的内驱力来自于家庭的贫穷，但是现在我做父母以后，我仍然要面对我的孩子学习上的内驱力的问题。我能够提供给孩子的生活，比较优渥，你让我在孩子面前装穷都装不出来了。这个时候如果我还要像我父母辈那样，用贫穷的方式来刺激孩子提升他的内驱力，就起不了作用了。
对于现在的孩子，你要调动他学习的内驱力，不能再像以前那样了，更多的是需要通过心理层面的激发。因为我相信大多数家庭的情况和我类似，不会在生活上苦了孩子，也不会让孩子感受到贫穷。最近，我读的这套书我就感觉非常的不错，因为这里面是几十个考上清华北大的学生，在学习过程中遇到动力不足时，自我激励的一些心理过程。
总共是四本，其中的《等你在清华》和《等你在北大》讲的就是清北生通过心理方法激发内驱力的一些案例，相当于“心法”。另外两本《北大学霸笔记》和《清华学霸笔记》，主要是侧重于学习方法相当于“战术”。在孩子内驱力方面感到困惑的家长，其实可以参考一下。