这两天网上有段衡水中学张姓同学的视频特别火，主要是这位同学以近乎呐喊的声调以及口号似的语言，宣告给世界自身肩负的使命感，然而我更确定这位同学肩负着衡水中学的使命感，替衡水中学宣告了一把。从拍摄视频现场看来，多人走心又走泪，一句“我们就是乡下的土猪，励志拱大城市的白菜”，可谓振聋发聩，貌似很有冲击力。可这个冲击力冲击到场外，如果你是家长，一定会对女儿说，“离这样的男人越远越好，他们想娶（Gong）你，不是因为在你身上看到了爱情美好的模样，而是相中了你与生俱来的户口。”
其实出人头地的愿望本身无可厚非，人人都往高处走，社会才能有进步，但张同学的语言显然戾气十足，缺少春风化雨的滋润。多年来，社会上对衡水中学的教育方式多持批评态度，重要的一点就是灌输给学生的基本上是“不出头毋宁死”、“不甘平庸”之类的人生励志鸡汤。而不是完善其人格，先做一个“正常”的人，要知道，鸡汤过浓有毒。
都听过丘吉尔母亲的故事，有人问她是不是因为有个担任首相的儿子而骄傲，他母亲却回答到，我也为有个在地里挖土豆的儿子而骄傲。正常的教育会告诉学生们职业没有高低，人生没有贵贱；正常的社会容纳卑微的人，不遗弃贫寒的人，鼓励进步也接受躺平。
一年一度的高考来临了，千军万马又挤向清北挤向985挤向211，不过能考上这些学校的学子毕竟是少数，更多去普通院校的或去职业学校的都该心理不正常了吗？我们都应该好好反思，我们的教育目的或者说学习目的究竟是什么？回想前辈“为中华之崛起而读书”的学习目的才真正振聋发聩，我们鼓励做有成就或有成绩的人，但绝不鼓动“人拱人”和“被人拱”。