一般的人都会有职业倦怠，教师也不例外。在讲台上站了几十年，和孩子打了几十年的交道，没有一点倦怠的情绪，那是哄人的话。
我见到过好几个临近退休的老教师，都萌生出了想退休的念头，不过不到退休年龄，想要退休，不可能。那么如何坦然地度过退休前的几年时光，就成了每个老年教师都要思考的问题。
我就以我身边的几个老教师的选择说一说，但愿对大家有所启发。不便指名道姓，我就以甲乙丙丁相称呼。
甲最初也是一名普通教师，后来因为工作出色，努力上进，提拔当了教导主任，后来升任校长，再后来换了几所学校，前前后后当了二十多年校长。55岁的时候，甲觉得自己年岁大了，精力跟不上了，主动辞职，让位给年轻人。上级考虑到他几十年来兢兢业业，为教育事业做出了很大的贡献。于是甲的校长职务被免去了，一直歇岗到退休年龄。歇岗之后，甲觉得自己相对于其他老年教师来说有很大的优越感，他对退休前的这段时间的生活很满意。
乙今年54岁了，高级职称也评上了。几十年来，乙一直坚守教学一线，当班主任，带两班数学课。他工作认真负责，深受领导器重，在学校里算得上顶梁柱。过了50岁，乙渐渐觉得自己的眼睛花了，记忆力衰退了，精力跟不上了，知识老化了，学生们不喜欢了。他担心自己还在一线代课的话，可能对工作不利，会耽误学生的学习。于是他向学校申请到工勤岗位。好在学校摊子大，教师多，校长考虑到乙的年龄和贡献，就让他到工勤岗位去干教辅的活了。他先后管过学生宿舍，管过图书，当过门卫。脱离了教学一线，没有了繁重的教学任务，乙对自己退休前的状况是满意的。
丙老师，一位乡村小学老教师，57岁，头发花白，但精气神还足。他教龄36年，教了一辈子书前后只待过3所学校，都是乡村小学。他在现在的学校一干就是23年，他说他大概最终就要在这所学校干到退休了。别看丙老师马上船到码头车到站，即将退休了。他的工作热情很高。乡村学校人手紧张，他当班主任，带语文课，还兼任其他的副课。学生进校门，他就进教室；学生放学回家，他才能稍得休息。
丙老师很乐观，年龄是大了，工作是很忙，课头多，不过乡村学校的学生不多，一个班级也就一二十个孩子，手把手都能管过来。学校里八九个老师，老老少少，关系都很融洽。他当班主任，每个月有四百块钱的班主任津贴，还有乡镇补贴，乡村生活补助，还有，丙老师的高级职称也评上了，工资加了好几百块。
还有，丙老师说，他这一辈子就喜欢孩子，喜欢教书。这样的工作，这样的生活，他喜欢，他满足，他觉得很充实，很幸福。
不知各位退休前的老师们打算怎么度过退休前的这段时间呢？欢迎讨论，欢迎留言。
