文丨李大宝说教育（原创文章，欢迎个人转载分享）
9年义务制教育的设定有着明确的“规划”，六年的小学教育重点在于培养学生好的学习习惯、学习态度和基础知识，而到了初中时期，学生便开始接受大量有“分量”的知识。
在初中阶段，学生们遇到了自己喜欢或者不喜欢的学科，便会有选择性地选择自己认为好学和学得好的学科，这就是老师和家长口中的“偏科”。
中学生偏科是常态？ 三门课程“跑偏”难弥补，连老师都头痛不已
数学，偏科比例最大
在初中的众多学科中，数学显然已经成为众多初中生的“噩梦”。
从我们牙牙学语开始便经历着数数的过程，知道我们上学正式接触到数学学科，才明白数学蕴含着如此多的意义，数学的难度也随着年级的提高而提高。
数学是所有理科学科的基础，数学学得好的初中生在应对物理或者化学学科时通常表现出积极的态度，而对于数学不太“感冒”的学生而选择“弃理从文”。
正是由于初中数学的难度增加，才导致很多学生都出现了偏科相信，可偏偏这门学科需要基础积累，若是偏科严重，老师都很难弥补。
英语，偏科两极化
对于母语为中文的初中生来讲，大量的词汇和不同于中文的表达方式，造成了很多学生“望英生畏”。
初中阶段的学生们通常到了青春期和玩耍心较大的时候，对于英语这种需要沉下心去背诵的学科，实属有点难。
正是因为在初中阶段所掌握的英文知识不够充分，导致了很多学生在步入高中课堂时掉了队。
再加上没有什么基础积累的原因，英语的偏科现象出现了两极化，学习好的学生会偏科，学习不好的更会偏科，这 就让老师头疼不已了。
物理，是放弃“首选”
物理学是一门实验学科，物理大到研究宇宙万物，小到研究沧海一粟。
从改变人类命运的蒸汽机、到照亮万家灯火的电灯，再到如今手机、电脑的普及，都离不开物理学的发明创造，可以说物理推动了人类的进程。
但正是由于物理学中所蕴含的道理晦涩难懂，再加上物理作为初中生初次接触的学科，在认知和学习上存在一定困难，因此在很多众多学生眼中，物理成为了他们“放弃”的首选。
初中生偏科已经成“常态”，孩子自身只是原因之一
个人原因：小学学习的知识普遍为基础性知识，培养的更多的是学生的学习习惯和学习态度。然而并不是每位学生都能做到优秀，因此在上初中之后，学习难度、学习量和学习压力陡增，对于那些还完全不能适应的学生来讲，无疑有些手足无措，导致偏科现象。
外界原因：学校的重视程度间接决定了学生对学习的态度，更有的学生偏科是因为和某刻科任老师不对付，不愿意花费更多时间在这一学科上，最终导致偏科。
家长原因：家长作为学生的第一任老师，除了育人之外更应该把育才放到同等重要的地位上来，在学生学习过程中要积极的引导，让学生喜爱上学习。有的学生家长在对待学生学习这件事上的态度存在忽视和冷漠的问题，这也是导致学生最后偏科的原因之一。
面对孩子愈演愈烈的偏科现象，如何补救成了重中之重
正视问题，不应逃避：让孩子端正态度，分析自己讨厌某一学科的原因出现在哪里，是不想学不敢兴趣，还是因为学不会而产生厌学情绪，发现问题以后对症下药，才能药到病除。
老师引导：老师也应该关注学生在学习过程中出现的问题，如若偏科话严重，应及时与其沟通，积极引导，让他重回正轨。
家长支持：家长作为孩子最坚实的臂膀，也应当积极配合老师的教育，多去关心和慰问学生，不要盲目地给学生增加压力，看到一次成绩不好就进行批评，甚至使用“棍棒教育”，这样做只会让处于叛逆期的学生更加不愿意参与到学习中。
小编寄语：初中是由幼稚向成熟迈进的过程，是由儿童向成人成长的过程，希望每位学子都能在人生关键期把握好自己命运的轮盘。
那么，你家孩子偏科么？你是如何处置的？评论区一起讨论下吧，更多教育知识请关注我们。
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