如今家长都十分重视孩子的学习，为了提升孩子的学习成绩不惜下血本给孩子报补习课、请名师。然而很多情况下效果适得其反，盲目“加餐”反而会使孩子的学习水平变得更差。
我们班里就有这样一名学生凌峰（化名），他原来的数学成绩只有30多分，于是他母亲给他报了个补习班，结果竟然只考了20多分，后来他母亲又给他请了个985名校大学生做家教，在家里一对一地辅导，然而这孩子的数学成绩不仅没有任何起色，反而更差了，最低的时候甚至只有14分。
这位妈妈显然是崩溃了，跑到学校来把学校、补习班的老师和家教数落了个遍，怪老师没责任心、教得不好。
作为这名学生的老师，我还是比较了解情况的，是个挺聪明的小男孩，同时也活泼好动，就是被父母逼着学习，各种各样的补习班把他整得有点萎靡不振，最近甚至还有了厌学情绪。
数学与语文、英语不同，是一个逻辑性很强的学科，思考对于数学的学习是最核心的，通过死记硬背或者多刷题提高成绩，并不现实。但他父母却不这么认为，所以从幼儿园开始就让他背数学公式，还让他不断地做题，搞得他对学习没有兴趣，我们做老师的也干着急。虽然提醒过她孩子的主要问题是对学习没兴趣，没曾想却认为是我们推卸责任，无奈。
“只做题，不思考”是学好数学的大敌
很多知名教育学家都在反复强调：不断地记诵、死记硬背，会造成思维的惰性。尤其是对于数学这样一门人类认知世界最底层的思维方式的学科来说，仅靠死记硬背、重复刷题而不去思考，或许能够取得暂时的好成绩，但到了高年级知识结构复杂之后，不仅无法维持好成绩，有可能因为学不会新知识而厌学。
“中国现代数学之父”华罗庚从小数学成绩非常好，考试经常得满分，到了初三时他的数学老师王维克却不让他考了，反而向他推荐了一些数学书籍让他阅读。为什么呢？这是让他掌握数学的思维，使他对于学习数学越来越有诀窍、有方法，为以后的发展打下了坚实的基础。
数学没有入门的孩子学起来特别慢，要给孩子循序渐进的时间
上述的这名学生凌峰虽然死记硬背了不少公式和解法，但数学成绩却一直低于40分，这就说明他的数学根本还没有入门，学起来特别费劲，从而导致他数学自信心不足，产生畏难情绪，甚至会产生一种消极逃避的心理，觉得数学非常无聊，讨厌数学。这也是为什么给报补习班、请家教辅导后依然不能提高成绩的原因。
很多家长给孩子报补习班、请家教辅导，总想着有立竿见影的效果，希望能够在几天或者几周内看到孩子有明显的进步。殊不知，这样的焦虑情绪会让孩子看在眼里，家长越是这样他越是信心不足，从而对数学的学习产生抗拒心理。如果孩子的基础非常薄弱，家长就应该多一些耐心，让孩子从头补起，重在夯实基础，效果可能很慢，但是却会循序渐进提高，随着孩子树立了信心和学数学的兴趣，然后才能跟得上。
在这个过程中，可以上一对一的数学辅导班或者请专业的数学老师进行辅导，但一定要有打持久战的心理准备，让老师帮孩子从头到尾慢慢地把所有的知识点和题型地毯式地梳理一遍，期间不以成绩提高多少分为辅导有效与否的标准，而要看孩子对学数学的兴趣有没有提高。