近日，国家出台关于体育和美育教育改革的相关文件。该文件涉及内容覆盖小升初、中考、高考三个环节。具体内容如下：
一、传统体育和常规体育并重
1.认真梳理武术、摔跤、棋类、射艺、龙舟、毽球、五禽操、舞龙舞狮等中华传统体育项目，并纳入学校体育的教学、训练、竞赛项目当中。
目前，我国在大力发掘民间艺术文化艺人，部分已列入非物质文化遗产传承名单之列。未来，这些民间文化艺术有机会走入学校课堂。
2.在教会学生科学锻炼和相关健康知识的基础上，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、冰雪运动等专项运动技能。
以云南为例，2020年有会泽县东陆高级中学、昆明市第一中学附属小学、昆明市西山区书林一小、昆明市西山区春苑小学、昆明市西山区阳光小学、玉溪体育运动学校、玉溪市红塔区李棋中心小学等7所学校成为教育部认定的冰雪体育传统特色学校。
3.保障学生每天校内外累计不低于2小时的体育活动时间，促进学生培养终身锻炼的习惯。
2020年，云南、大庆正式推行中考体育100分制，此外中考体育分占比较高的还有四川绵阳80分，安徽、郑州、安阳、平顶山、湛江、广州等地区体育成绩占70分。这就要求学生在中小学阶段，保障有充足的体能训练和体育锻炼时间。
4.在中小学内建立校内、校与校、选拔性的竞赛体系，鼓励中小学与体育学校、社会体育运动机构合作共同展开体育教学、训练和竞赛，把中小学体育竞赛和国家运动员选拔相衔接，提高体育运动考级的重视力度。
近年来，中小学升学过程中逐步取消了奥赛杯、华赛杯等一些竞赛类的加分情况。随着国家对体育的推动，未来体育方面的证书含金量将会得到提高。
5.打通文化教育和体育教育赛事成绩互认通道。
中高考对体育特长生的语文、数学、英语等文化课成绩要比其它普通考生的低一些，不过，在小升初、中考层面并不是很明显。未来有望体育成绩和文化课成绩互认，让文化分不高、但体育特长拿高分的学生有更多的机会进入重点学校。
二、艺术考试纳入中高考成绩
1.要求幼儿园等学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动，到了小学和初中，在开好音乐、美术、书法课程的基础上，逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。
2.把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。
3.全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。
4.探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。
5.与相关专业机构等社会力量合作，向中小学提供美育教育教学服务，缓解美育师资不足问题。鼓励优秀文艺工作者等人士到学校兼任美育教师。