在上学的时候，老师曾经告诉过我们这样一个道理，不要盲目的相信权威，就算是老师也会犯错误。有一位家长牢牢记住了这一观点，在辅导孩子写作业的时候发现有一道题目很不对劲，于是大胆的提出了质疑。
一道小学数学题，惊动教育局出面道歉，家长却仍不满意
60岁的刘先生家住武汉，平时经常辅导二年级的孙女学习。孙女向爷爷求助，有一道数学题实在是太难了，她怎么看都做不出来。刘先生看了一下这道题的确有些难度，他反复观看了答案，却怎么都无法完全理解。
题目很简单，问孩子猫妈妈钓到很多鱼，平均分给7只小猫，要保证每只猫分到的鱼和剩下的鱼刚好一样，问猫妈妈最多钓到了多少鱼？答案上的数字是48，但刘先生觉得只要是8的倍数都可以，题目有些不严谨。
武汉市教育局对刘先生的质疑提出了回复，首先解释了一下这道题的具体做法，为什么会得到48？其次也承认这道题目的表述有些不严谨。面对教育局的回应，家长表示不能接受，认为题目中缺乏一些关键信息。
网友认为就这道题目而言，刘先生的想法的确是对的，只要是8的倍数都可以作为答案。因此应该是题目出现了错误，这道题根本就没有正确答案。是出题人把课本上的教学内容当成了前提条件，反而误导了孩子们。
类似的题目还有很多，在一道数学题中问孩子们，小猪佩奇正在排队，前面有4个人，后面有6个人，队伍里面一共有几个人？孩子写了11，结果被老师给判错了，因为小猪佩奇不算人，所以答案是10个人。这样的题目真叫人无可奈何。
还有一道题目，问孩子们教室里一共有11盏灯，灭了4盏，还剩下几盏灯。孩子们不假思索的回答，还有7盏灯。用11-4很轻松就可以得出答案，可仍然被老师给判错了。因为题目问的是还剩几盏灯，并没有问还剩几盏亮着的灯。
遇到刁钻的题目，家长应该怎么做呢？
让孩子细心一些
刁钻的题目让孩子跟家长都感到心烦，但只要是老师出的题我们都必须要完成。毕竟涉及到我们的考试分数，家长只能让孩子在考试的时候尽量细心一些，把题目的所有重要内容都考虑在内。把一套题目吃透了，基本上都能够得到正确答案。怕的就是孩子自以为是，出现了粗心的行为，让原本能够得分的题目成为了失分重地。
让孩子拥有开放性思维
有些题目并不考验孩子们平时的学习能力到底如何，主要看的是他们的发散性思维。同一道题目，不同的孩子有不同的理解，拥有发散性思维的孩子，往往能看到其它同学看不到的地方，让他们能够更轻松的得到答案。而且这种能力会帮助孩子变得更加聪明，轻松应对今后的难题。
学会反复验算
有些题目在做完的时候，孩子心里是没有谱的，因为总感觉题目有一些不对劲。面对这样的题目孩子可以先放过，等到试卷全部做完之后，我们再回过头来验算一遍，看看答案与我们的解题步骤有没有冲突。通过验算很多瑕疵就被我们找了出来，让原本会失分的题目，成为了我们与其他同学拉开距离的地方。
美芽寄语
遇到这种折磨人的题目，家长跟孩子都感到很劳累，就好像是做脑筋急转弯一样。但家长不能够只会发牢骚，我们要让孩子正确的理解这些题目。明白审题的重要性，并且学会验算。当孩子掌握了这些能力，他们在学习的道路上会事半功倍，取得比其他同学更加优秀的成绩。