目前的教育人人都焦虑，原因就是每个家长都希望自己的孩子能考出好成绩，考上名校。但几十年的教育生涯告诉我：教育真不是万能的，有些学生真的天生就不适合学习！
第一类学生：接收能力特别慢的学生。
每个老师在教学过程中总会发现一些学生接受能力明显比其他学生慢。
这些孩子上课也不玩，坐得也很端正，看起来听讲也很认真，但就是听不懂。大家都明白了他还是不懂，对这些学生，老师甚至需要一遍又一遍地重复讲，但他可能仍然不懂。
每个班上都有很多这样的学生，成绩永远处于中下等，上了无数个辅导班，写了很多题学习成绩仍然难以提升。说白了，这些孩子的接受能力是明显比其他孩子差的。这些学生由于天资不是那么聪明，注定学习是非常的吃力的。
第二类学生：永远不会认真写字的学生，对待学习永远不会用心。
我一直认为书写与成绩有某种必要的关联，一个认真写字的孩子就算成绩不是很好，但成绩绝对不至于太差，但一个连写字都不想认真写的孩子，就算天资非常好，成绩也是难以拔尖的。如果再加上天资不那么好，成绩很容易就垫底了。
我班几个倒数的孩子，字永远是潦草的，甚至写的什么他自己都不认识，无论怎么说都很难改正。不想认真写字的孩子，心思永远就不在学习上，所以成绩也很难提升。除非有一天他突然醒悟！
第三类学生：记忆力完全不在线的学生。
小学生和中学生绝对是记忆力最好的年纪，但奇怪的是每个班上总有几个记忆力完全不在线的学生。
一首古诗背一节课也背不会，好不容易背会了，第二天提问又完全不会了，因为人家已经完全忘记了。
今天刚做过的题，第二天照样不会。一道题翻来覆去地做，但有一天看见可能还不会。这些学生是天生不太适合学习的。可能有家长会认为孩子不用心所以不会背，但问题是，他什么时候会用心呢？
记忆力完全不在线的学生是不可能学习很好的，就算老师一对一辅导可能性也不大。
第四类学生：书包垃圾特别多的学生。
一个优秀的学生一定会有一个良好的生活和学习习惯，反之一个学习不好的学生，各种习惯一般都是极差的。
看一个学生学习习惯如何，看看他的书包就知道了。
大多数学生就算书包里的书不是很整齐，但至少干干净净，作业和文具都放得整整齐齐。但有一类学生，书包就像垃圾袋一样，里面什么东西都有，有吃的、有废纸、有喝完的奶盒、有写完的卷纸，反正就是各种东西都有，像个垃圾场一样。
拥有这样书包的学生，成绩大多不会太好，因为他们缺乏最基本的秩序感。
学生的学习和家长的教育有关系的吗？肯定是有关系的。但就算家长都很重视孩子的学习，一部分孩子也是注定学不会的。这也是现实。
看看大城市的很多孩子，哪个家长不重视孩子的学习，但有些孩子不照样是学渣吗？北大清华教授家的孩子成为学渣的也有。可见，学生成绩好坏先天因素占的成分比较大，后天怎么努力也没用。
教育真不是万能的，学生的学习与老师的教育有关系，但也不存在必然的关系。
现在很多家长认为，学生成绩差就是因为老师没认真教。甚至有家长扬言，如果老师们都认真教了，还需要把孩子送辅导班吗？意思就是学校的老师都不认真上课，所以外面的辅导机构才那么多。这完全是无稽之谈。
不管老师多么优秀，多么努力，一个事实就是：老师永远也不可能把所有学生都教成100分。
个人观点：
家长希望孩子考出好成绩没错，但一定要正视孩子的学习天赋，给孩子制定合理的学习目标。而不是不管孩子学习天赋如何，一股脑的都希望孩子考985、211，这是不现实的，对孩子也是极其残酷的。
孩子的学习受很多因素影响，但最重要的因素绝对是天赋，没有1%的天赋，付出99% 的努力也不管用。这很残酷，但绝对真实！